发布时间:2020-03-06 15:45:30来源：尚训网综合
不少消防考生反映：一级消防工程师教材和规范太厚了，现在还没看完教材，该怎么办?其实各位考生只要掌握消防工程师教材阅读的几个技巧，就可以轻松将教材和规范变薄。今天小编整理了消防工程师教材规范变薄的阅读技巧，各位考生快Get起来吧。
阅读原则
1、确定阅读目标
我们学规范，看教材教辅书的过程不同于看小说、看新闻的过程，前者的目标是要进一步的增强理解能力，后者则是娱乐消遣、获取资讯。
目标的不同则要求你学习阅读状态是不同的。
2、确定你的四个基本阅读问题，并尽可能阅读过程中找到答案
(1)整体来说，这本书到底在谈什么?
(2)细部说了什么，怎么说的?
(3)这本书说得有道理吗?是全部有道理，还是部分有道理?
(4)这本书跟你有什么关系?
比如《自喷》这本规范，主体是要讲什么系统，你要学到的程度(针对知识点是否能查找到还是需要应用到?)主要分为那几个系统，分类之间有什么联系?……
3、做笔记的方法
1)画底线
2)在画底线处的栏外再加画一道线
3)在空白处做星号或其他符号，强调书中最重要的十多处
4)在空白处编号，记录作者的论述过程
5)在空白处记下其他的页码，也可以用Cf这样的记号
6)将关键字或句子圈出来
7)在局面的空白处做笔记，记下自己问题或答案
基础阅读
基础阅读，也就是理解字面意思，「这个句子在说什么」。它包括四个阶段：
一、阅读准备阶段，包括四个方面：
(1)身体方面，良好的视力与听力
(2)智力方面，基础的认知能力
(3)语言方面，口齿清晰
(4)个人准备：与他人一起学习，保持注意力、服从等
二、认字，能够阅读简单读物
三、字汇的增长及对课文的运用。快速建立字汇的能力，从上下文推测不熟悉的字眼;学会不同目标与不同领域的阅读法
四、精练与增进前面所学的技巧;消化阅读经验
相信大家也看过一段时间的规范了，那么你对其中的基本涉及到的术语是否了解呢?建议大家在规范的术语部分结合着条文说明去看，理解词的含义。
检视阅读
检视阅读也叫做略读、预计，系统化略读。指在一定的时间之内，抓住一本书的重点：「这本书在谈什么」。方法如下：
(1)先看书名，然后如果有序就先看序
(2)研究目录页(PS：查看目录页的时候需要把章节上下的关系理清楚)
(3)如果书中附有索引，也要检阅一下
(4)读一下出版者的介绍
(5)挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看
(6)最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多
关于粗略的阅读，有一个很重要又有帮助的阅读规则，却经常被忽略。即：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。如果你坚持要了解每一页的意义，才肯再往下读，那你一定读不了多少。在你努力去了解那些细微的重点时，就会错过书中说得那么清楚的一些大原则。
如何集中注意力呢?最简单的方法就是用手指着读，目光跟着手指一起移动。
分析阅读
分析阅读也就是全盘阅读，在无限的时间内完全读透一本书。
一、找出一本书在谈些什么的规则
1、依照书本的种类与主题作分类
2、使用最简短的句子说出整本书在谈些什么
3、将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也列出。
4、找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题
二、诠释一本书的内容规则
1、诠释作者使用的关键字，与作者达成共识
2、从最重要的句子中拍出作者的重要主旨
3、找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张
4、确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题
主题阅读
1、准备阶段，观察研究范围
查找相关书目，理清楚与本书的逻辑关系
比如自喷跟消水规的联系(你们清楚么?欢迎留言哦~看到这里的一定是真爱了!)
2、阅读阶段，阅读第一阶段收集到的书籍
(1)创建主题，找出两本书之间最相关的章节
如建立一个知识点的专题，查找出所列书目中相关章节提及内容。
(2)书跟书之间共用的词汇是否有共通之处
这个点，优路老师在课程中常提及到，规范之间的条文其实有很多矛盾之处，那么这些该如何处理呢?
(3)建立一个中立的主旨，列出一连串的问题。
(4)界定主要及次要的议题。
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