回归教育本质，课堂通过分析问题行为——分析问题行为出现的情境——分析行为动机——找出缺失的行为——反复训练——建立新的条件反射行为。以“学习效果达成”为目标。
合肥三孝口优路家庭教育指导师课程
- 授课学校：合肥三孝口优路教育培训学校
- 开班时间: 滚动开班
- 教学点: 5个
- 预约报名在线咨询
家庭教育，就是为你打开一扇发现幸福的大门，让大家在教育实践中，学会用正确的、发展的眼光看待孩子，用爱去呵护每一个孩子，并且能用更加积极乐观的态度对待工作和生活。优路家庭教育指导师课程从行业角度出发，覆盖不同层面学员，建立专业、全面的家庭教育课程体系，唤醒认知、推动行业发展。
了解家庭教育
01
发现家庭问题
“我好累…孩子不听话，成绩一直在中游徘徊，婆婆的教育观念和我不一致，老公也不理解我，我该怎么办？”
02
改善家庭问题
“孩子老师要我们提升家庭教育，听说还有专门的家庭教育咨询师，家庭教育到底是什么？”
03
家庭教育指导师
“我已经掌握了家庭教育的理论基础，并且实操能力，可以解决家庭教育的各方面问题，改善家庭关系和孩子的教育。”
优路培训体系
基础理论课
10课时基础导学与入门知识，录播课程，北师大出品，主讲内容：
（1）家庭教育政策与法规；
（2）家庭教育心理学理论；
（3）0-18岁儿童发展原理；
（4）英国阿德勒共享式育儿。
精品直播课
32课时直播课程，指定、行业经验丰富老师进行授课，主讲内容：
（1）家庭教育基本原理；
（2）家庭教育政策、伦理与家庭教育指导师职业素养；
（3）青春期的家庭教育；
（4）塑造孩子良好心理品质等内容。
实操课
30小课时实操课，家庭教育讲解家庭基础实操课程，通过案例分析讲解家庭教育具体实操方法、技能，以此来解决家庭教育过程遇到中的实际问题。
理论+案例实操解析
回归本质
体系建设
系统搭建认证体系、家校共育体系、京师家长课堂通过从业者、学校、家长三个维度进行家庭教育的全面覆盖。梯度课程打造学习深度、理论与实践课融汇助力学习效果。
学习家庭教育的收获
-
01
如果你是家长
不仅能让你的家庭受益，更能让更多妈妈发自内心敬佩你，专业育儿不用愁，家庭事业双丰收，社会价值感爆棚。重返职场，你也能获得有价值的一席之地！ -
02
如果你是教培从业者
让你和你的机构脱颖于同行，应对学生得心应手，能为家长指点迷津，收获喜爱与尊敬。
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03
如果你是相关行业
本课程将成为你迅速打开客户心门的金钥匙——打开话题、收获信任，你的口才与销售技巧可能不是较好的，但是懂家庭教育，能让客户争着找你！ -
04
自由职业&不满现状
本课程能为你提供新视角，开启新世界——掌握新技能，拥有一份确定的转行“准入证”，面临危机，你也能够临危不乱，自由选择。
优路机构环境
家庭教育指导师这个职业的出现不仅是为了帮助家长更好的去教育孩子，也更是为了让家长不上当受骗，盲目更风。家庭教育指导师证书不仅是受认可的，同时也是一个近年来比较重要的职业。合肥三孝口优路家庭教育指导师课程怎么样呢？下面就一起看看吧！
优路通过4步法授课(现象知觉、理论引领、技能实操、能力内化、自我赋能)以爱育爱，培养“四会”父母(会想、会看、会学、会陪)打造“五力”家师(觉知力、学习力、传播力、教导力、服务力)。
智慧型父母线上修炼营
课程模块
8项家庭教育大咖专题课(录播12课时)
24项家庭教育技能实操(录播24课时)
典型家庭教育问题指导课(录播30小课时)
保障服务
在线答疑
个性化案例答疑
家庭教育教养方式评量表
在线互动答疑直播课2次
免费线上主题亲子教育互动沙龙活动
智慧型父母线下特训营（面授班）
课程收获
发现孩子的天赋潜能
发现我的卓越，寻找核心管理密码
运用外在行为特质，改善亲子关系
学会时间管理、计划管理，提升效率
学会九宫格聚焦目标，采取行动
学会测试性格特点
学会教练方法/工具，与孩子一起制定学习规划
帮助学员成为实战派家庭教育指导师，学会教练式亲子沟通方法，理解教练的精神、价值、意义，教会四种沟通模型，会用工具解决冲突，通过觉察日记提升自己的感知力。根据教练的原则进行应用及回应，注重家风建设，重塑家庭文化，让父母认识情绪，学会与孩子建立爱的沟通。
家庭教育指导师的指导原则
1、坚持“儿童为本”原则。家庭教育指导师应尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需求与个性，创设适合儿童成长的必要条件和生活情景，保护儿童的合法权益，促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。
2、坚持“家长主体”原则。指导者应确立为家长服务的理念，了解不同类型家庭的家长需求，尊重家长愿望，调动家长参与的积极性，重视发挥父母双方在指导过程中的主体作用和影响，指导家长确立责任意识，不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修养，为子女树立榜样，为其健康成长提供必要条件。
3、坚持“多向互动”原则。家庭教育指导师应建立指导者与家长、儿童，家长与家长，家庭之间，家校之间的互动，努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。
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