以游戏形式体验程序开发乐趣,让学生熟悉基础开发环境,培养学生持续学习的兴趣。
发布时间:2023-01-30 09:26:45来源:尚训网综合
小码教育提倡以成就感驱动的、发自内在的建构主义教育,以面向未来高层次人才素质模型为导向,锻炼学生抽象逻辑思维、培养解决问题能力及自我学习能力。C++是C语言的继承,它既可以进行C语言的过程化程序设计,又可以进行以抽象数据类型为特点的基于对象的程序设计,还可以进行以继承和多态为特点的面向对象的程序设计。
以游戏形式体验程序开发乐趣,让学生熟悉基础开发环境,培养学生持续学习的兴趣。
配合生活中常见科学现象,结合抽象的程序逻辑,帮助孩子在趣味活动中轻松学习。
巩固所学知识,通过实训及时纠正错误理解和认知,建立学生学以致用的思维和渠道。
通过多种测试方式深入分析和评讲学生的学习情况,纠差防错,巩固强化基础的技能。
编程是与人工智能沟通的语言,学习编程,让孩子成为未来世界的创造者,未来能更好的适应社会。
以编程为载体,融合多学科知识,促进逻辑思维、创造力、专注力、学习力等多方位能力培养。
全国多地已将编程纳入中小学必修课,更有多项青少年科创赛事待孩子崭露头角、增强自信。
C++是C语言的继承,它既可以进行C语言的过程化程序设计,又可以进行以抽象数据类型为特点的基于对象的程序设计,还可以进行以继承和多态为特点的面向对象的程序设计。C++擅长面向对象程序设计的同时,还可以进行基于过程的程序设计,因而C++就适应的问题规模而论,大小由之。
小班式准确授课
有问题课堂上即时解答,提高教学效率;全身心、多方位地帮助学生更快的成长与进步
富有创造力氛围
具有未来感和想象力的学习环境;孩子与同学们一起积极的讨论,创造活跃的学习氛围
优良的教学品质
教学经验丰富的教育顾问指导课研;细致的班主任、讲师教学服务;浸入式的学习体验
量身打造各阶段课程规划
逻辑思维的能力
孩子自身的逻辑思维是把握规律的强大武器。是理性认识的终极方法
解决问题的能力
解决问题的能力是所有能力的基础。是提高孩子综合能力的必要途径
未来的学习能力
让孩子学会自律,提高孩子学习效率。进一步提高孩子自身的创造力
创新思维的能力
提供编程能力帮助孩子创作个性化的作品。在过程中培养孩子创造力
学习班型
等级 | 课时 | 学习目标 |
S1 | 10次30课时 | 环境安装,编译原理,变量类型,格式化输入输出;运算符及优先级,分支结构,循环结构,数组,函数。 |
S2 | 15次45课时 | 变量作用域,指针,引用,结构体;冒泡、选择、插入排序算法,字符串处理函数,STL标准库。 |
S3 | 10次30课时 | 递归,贪心,分治,排序算法;简单数据结构,动态规划,较小生成树。 |
S4 | 15次45课时 | 数据结构(线段树、红黑树),字符串算法(KMP、AC自动机) ;博弈论,图论,深度优先搜索、广度优先搜索、NP难问题。 |
课程: 南京新街口少儿编程C++课程
学校: 南京新街口商贸小码王少儿编程培训机构
咨询电话:400-0929-859
相关内容: 南京少儿编程C++课程班 小码王C++少儿编程