基础薄弱 偏科严重
老师讲课，听不明白，自己学习，无从下手，偏科严重，苦不堪言。
榆林初一语文辅导班哪家好
发布时间:2023-04-28 09:41:41来源：尚训网综合
秦学初中辅导课程在扎实应有基础的同时，扩充其知识面，在轻松愉快的氛围中延续学习兴趣，全面掌握应试能力，总结学习规律。同步巩固校内课程基础，渗透趣味性较强，易学易懂的课外知识，能够加强基础，开拓视野，增强兴趣。
适合学生
粗心马虎 缺乏耐心
急于答题，审题不清，记忆模糊，含糊答题，眼高手低，错误百出。
方法欠缺 效率低下
时间紧张，学习混乱.熬夜苦读，不见效果，记忆模糊，答题靠蒙。
排斥学习 心态较差
学习磨蹭，自觉性差，无端厌学，缺乏兴趣，状态低落，心态不佳。
个性化课程设置
- 01
个性化教学
针对学生开展个性化教学，私人学习教学方案。
- 02
6-15人小班课
同步教学学习圈子，互动激发学习兴趣。
- 03
寄宿制补习
学习顾问跟进教学，定向冲关助力学习。
四大教学维度
01补基础
基础薄弱学生个性化诊断，集中教学薄弱学科、知识。
02授方法
个性化匹配干货技巧，传授长期受用方法。
03攻难项
个性化引导深入学习，深入挖掘学生潜力。
04讲弱项
个性化解决个体课程遗漏问题，扫除知识盲区。
互联网时代科技+教研特色
- 1
“线上+线下”个性化教育
- 2
“测教学练”完整闭环体系
- 3
ITS教学APP互动学习模式
- 4
严选师资+严谨管理体系
- 5
云智慧课堂教学平台
秦学环境
在初中，古文的学习一直以来都是困扰孩子语文学习的一大难题。很多孩子在小学没有接触到古文，对此没有掌握学习方法应对初中的学习，这是可以理解。因此家长一定要注意引导孩子掌握科学的学习方法。
初中古文怎么学
1、重视学习。引导孩子课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，要善于记忆、比较、归纳、整理，把字词学“活”。
2、遵循“字不离句”的原则去理解、体会。不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。
3、要牢牢记住主要文言句式。主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。
4、不求甚解识大意。当拿到一篇文言文时，孩子要先粗读一遍，掌握文章的大概意思，遇到不会的字词跳过去，直接阅读下文。这样做有两个好处：一是能够培养学生对于一篇文章信息的提取能力;二是当遇到不会时，学生会纠结在那里，失去了对文言文的阅读兴趣。
古文阅读可分四步走
1、借助注释，粗读课文。预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再联系上下文，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。
2、质疑、解难，细读课文。通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。
3、深入领会，精读课文。精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。
4、鉴赏评价，熟读课文。这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。
课程： 榆林榆阳秦学初中辅导班
学校： 榆林榆阳区秦学教育培训机构
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