课程是小班直播教学,同时我们尽可能保留了线下课堂的场景,让学生之间可以互相讨论问题,互相学习,合作完成任务。
我们的老师能够在上课期间指导到每一个学生,个性化教学,及时答疑,定位问题解决问题,让学生每节课都收获满满。
我们会保存学生所有的作品,学生可随时登陆编程社区修改编辑完善。课后复习可通过查看课堂回放或者有问题找老师答疑。
3-18岁无缝衔接,覆盖K12的完整课程体系。
线上线下相结合,拥有链接全产业链的能力。
全国500+学习中心,形成全国性跨区域服务性网络。
二级教师
文三校区教学主管
天津南开乐博乐博积木机器人使用由ROBOROBO公司研发的ROBOKIDS机器人产品,要向儿童讲解机器人基本部件的识别和机器人基本功能的介绍。老师会随着课程的进度,以每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学。
乐博乐博少儿编程怎么样呢?
乐博在机器人编程培训方面做的应该是非常好的,是国内在儿童机器人教育编程领域的佼佼者,其课程涵盖了从3岁至16岁不等,老师会根据每个孩子的接受情况,来选择相对应的课程,课程所搭建的机器人都是可以带回家跟父母互动的,增加前来学习的学员都能够掌握机器人编程的每个环节,弥补了国内幼少儿机器人教育的空白。
截止目前,乐博乐博在全国已有260多家校区,每年招收上万名学员前来学习机器人课程。可以看出,中国的家庭现在也越来越重视孩子的素质教育,从小培养孩子的动手能力和逻辑思维能力,正在逐步与世界接轨。乐博乐博的机器人课程,从前期的积木机器人(3-8岁),中级的单片机课程(8-12岁),高级的人形课程(12岁以上),通过机器人难易程度的搭建练习,以及编程操控的过程会让孩子们的动手能力,想象力,创造力,思维逻辑得到提升。
教学优势
教材:我们拥有自己的教科书,内容更精细丰富,针对不同年龄段学员设定适合的课程内容。
师资:授课老师均为认证教材研发老师,两年以上教学经验,三门以上计算机语言。
后期:每个阶段都有相应的评论考核,让家长及时了解孩子学习成果。
服务:实行小班制学,一个班至多八人。每班配置一名班主任,实时在线解决各种问题;
拓展:定期举办各种户外活动,提倡走出教室边看边走边学。主题活动、科技体验营、科技节活动、冬夏令营、国际研学营。
乐博乐博积木机器人课程教学目标
提升层次
知识目标: 通过对机器人课程的学习,让孩子了解机器人智能的简单原理,认识机器人各部分装置,明白控制机器人的关键在于程序的输入。能力目标: 通过自主创意搭建和按步骤有序搭建,培养孩子的创意力和动手能力,促进手部小肌肉群的发展。情感目标: 通过机器人的组装与程序的输入,让孩子感受到科技的魅力与机器人的神奇,从而对机器人产生浓厚的兴趣.
定制授课
知识目标: 学习新的传感器,了解各种智能机器人的传感器使用方法。了解各种分解指令卡的作用及使用方法。能力目标: 通过自主措建机器人和分解指令卡的学习,培养孩子的创意力和动手能力,初步培养孩子的逻辑思考能力。情感目标: 在老师的帮助下,自主设计简单的小程序,让机器人按照自己的想法做简单的动作,体会编程的思维方式和困难的成就感。
指导教学
知识目标: 了解生活之中各种利用程序控制的机械装置。了解这些机械装置的大致结构和程序控制。能力目标: 通过分析与讨论生活中常见的不同机械装置的结构和功能,培养孩子的想象力、观察力,重点培养分析能力和逻辑思维能力。情感目标: 和老师一起交流与讨论,共同设计、组装、编程与运行机器人,破除机器人的神秘感。了解机器人其实无处不在。在完成机器人作品的同时, 获得成就感。
课程培训到底学习什么?
1、玩中学
大家会发现现在好多上班族都把自己的工作纯粹是当作工作,完全不是按照自己的兴趣来,这样的工作是相当累的。玩是孩子的天性,在乐高课程培训课堂当中孩子们没有数学公式,只有对机器人的体验,在玩中学到知识。
2、个性化教程
在乐高课程当中老师专门给孩子们设计个性化的挑战,虽然孩子的能力有好有坏,但是这些课程都是根据孩子定制的,孩子都是能听懂的。设计出每个孩子都非常适合的乐高课程是一件比较难的事情,家长对孩子应该有足够的信心和耐心。
3、情感
孩子参与任何一年事情都是需要情感的,如果孩子把情感十分投入到机器人课程当中的话,学习就变成自愿的事情了,是不需要你催促的。孩子在乐高课程当中学到的知识远比书本上要多,提升了动手能力、创造力、意志力,大家不要小看这些能力,等孩子大了走上工作岗位都是必备的。
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