乐博乐博Python课程是基于CSTA（计算机科学教师协会）颁布的《K-12 阶段计算机科学标准》研发，采用图形+源码对照的编程模式，逐步让孩子过渡到源码编程的世界。
Python语言语法简介，结构清晰，功能强大，是适合入门的编程语言。
将编程与游戏、动画、人工智能结合，使编程变成孩子的兴趣。
接入传感器、摄像头等硬件，让程序由“虚拟”变成“现实”。
小班授课，专业的授课老师，保护孩子的学习力，提高学习效果。
专注少儿编程教育，为了方便孩子们体验课程、了解教学环境机构支持先体验再报名。
面对广大爱好编程的孩子，为了让家长更好的了解教学内容，机构支持家长试听。
如对机构老师不满意或者想指定老师教学的，乐博乐博编程培训机构支持调换老师。
乐博乐博有信心和能力面对每一位求学孩子，如对教学不满意，机构支持无障碍退余费。
乐博乐博具有10年少儿机器人编程教学经验，汇集机器人编程教育行业精英教师，总部统一培训、考核后上岗，老师考核严格，教学经验丰富，课程产品丰富，软硬结合，课程系统连贯，符合青少年学习和认知发展规律。下文为您介绍的是广州海珠乐博机器人Python编程课程。
课程特色：
1.趣味性强：编程内容，游戏实现，通过孩子对游戏的热爱，程序对游戏强大的控制，而对编程着迷。
2.重基础：敲代码能力、逻辑理解、英文字符理解，这三大基础，为孩子持续学习编程添加动力。
3.课程互动性强：小班授课，师生沟通;编程效果出现在同一个游戏世界，学员间配合性、交互性强。
4.软硬件结合：通过编程实现游戏操作控制真实硬件、真实硬件电路操控游戏，实现虚拟世界与现实世界的交互，感受程序魅力。
5.二级及以上专业教师授课：丰富的教学经验及技巧，化繁为简，深入浅出，保护孩子的学习力，提高学习效果。
乐博乐博课程理念
乐博乐博是专注青少年机器人编程教育的集团化企业，致力于向青少年提供包括机器人、编程、人工智能等在内的创新能力教育，以“专业、科学、开放”的精神向学生提供“有趣、有用、有价值”的教学和服务。
乐博乐博的课程理念是基于“3STC创新人才成长模型”，从“自我-认知-素养”三个维度帮助学生成长，在“3STC创新人才成长模型”的指导下，乐博乐博以“创造适合每一位学生发展的教育”为价值追求，充分考虑学生的多元发展和个性化成长需求。
乐博乐博的课程特色在于将软件编程与硬件应用相结合，将信息学与工程学相结合，将知识启蒙与解决问题相结合，将进阶的课程体系与学生成长的不同阶段相结合，并通过比赛和等级测评建立起一套学习效果可视化的评价标准，为从小培养具有计算思维和工程素养的智能时代人才构建了不断进化的学习生态系统。
什么是编程思维?
所谓“编程思维”，就是“理解问题、找出路径”的思维过程。
从本质上讲，编程思维是把现实生活中的复杂问题，逐渐拆分成可以理解的小问题(Decomposition拆分)。
接着根据已有的知识和经验，找出新问题和以前解决过的问题的相似性，举一反三琢磨出规律(PatternRecognition模式识别)，然后将问题里涉及的数据抽象(Abstraction)到数据结构(变量，数组，链表等等)，把数据处理过程可重复执行部分抽象(Abstraction)成函数模块，通过循环执行，较后根据前三步的分析成果，设计步骤，写出算法(Algorithms)，从而解决问题。
编程思维可以用来处理许多事情。
例如：组织一次朋友聚会的时候，你需要考虑问题：你们能去哪里、主要活动是什么，每个人的喜好，预算成本、时间长短、天气等等问题。
这种逻辑思维，是学习编程带来的较重要的能力。而英国，爱尔兰等国家推行全国编程教育的主要目的就是让人养成编程思维。因为编程思维能够更好的帮助学生逻辑过程、理解问题，从而的解决问题。
培养编程思维不仅是培养编程能力。
编程思维是一个看似遥远与抽象的概念，但当中却蕴含着丰富的人生大智慧。小到洗衣做饭，大到公司决策。编程思维是计算机科学解决问题的一种强有力的思维方式。
具有编程思维的人，遇到问题会取出问题细节，抽象定义问题，会通过收集数据，分析数据来理解和思考问题;能够将一个问题清晰具体的描述出来，并将问题的解决方案表示为一个信息处理的流程。
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