儿童编程能力是指：儿童通过使用编程语言，实现或达到某种效果的能力。少儿编程不仅可以培养小朋友们多角度地观察、分析、想象、创造、合作和解决问题的能力，还可以培养孩子的艺术素养。在制作各种编程对象时需要建模，这时所采用3D建模工具等建模出来的人物模型就包含艺术的部分。少儿编程让孩子成为理性的、有头脑的、欣赏美的、逻辑能力强——更优秀的自己。
把复杂的问题，拆解成易理解的小部分。正如麻省理工计算机教授所说：“在学编程的过程中教孩子们学会拆分问题，这才是最重要的。”
找出相似模式，高效解决所有问题。比如，想画很多条猫，我们可以找出猫的“整体模式”，再不断变换局部的特征就能轻松画出不同的猫了。
聚焦最重要的信息，忽视无用细节。我们掌握了猫的特征，就可以根据这些基本特点，形成关于猫的整体设想，画出躯干和四肢，做出一个模型。
设计一步一步的解决路径，解决问题。这种思维方式对于孩子来说，可以使他在处理问题时，逻辑清晰，分析得当，在尽可能快的时间内，找到解决办法。
| 级别 | 名称 | 课程内容 | 年龄 |
|---|---|---|---|
| Level1 |
科学启蒙课 （WeDo编程） |
搭建简单机械结构，学习使用程序 控制电机传感器，掌握常用编程模块 |
一年级及以上
|
| Level2 |
科学创意课
（EV3基础）
|
学习简单啮合传动、杠杆原理、连杆
结构同时学习简单的EV3编程 |
二年级及以上 |
| Leve3 |
科学启蒙课
（EV3进阶）
|
在上一阶段基础上制作更复杂的作品 融合大赛内容 |
三年级及以上 |
| Leve4 |
科学启蒙课
（EV3扩展）
|
使用EV3配合气动力、能源装备制作 有趣的物理实验，探究科学奥秘 |
四年级及以上 |
| Leve5 |
科学启蒙课
（EV3高阶）
|
学习ROBOTC代码编程，包括变量、 运算符数据类型、循环、选择、程序、 函数等等 |
五年级及以上 |
| Leve6 |
中学高阶机器人
硬件编程
|
以C语言为基础，将知识应用于STM32
嵌入式智造课程中实现如无线传输、网 络获取、图像采集等常见智能应用课程 通过游戏项目与变形机器人相结合，寓 教于乐，智能时代嵌入"式"不可挡 |
六年级及以上 |
少儿编程教研总监
少儿AI教研部总监
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