把复杂的问题,拆解成易理解的小部分。正如麻省理工计算机教授所说:“在学编程的过程中教孩子们学会拆分问题,这才是最重要的。”
找出相似模式,高效解决所有问题。比如,想画很多条猫,我们可以找出猫的“整体模式”,再不断变换局部的特征就能轻松画出不同的猫了。
聚焦最重要的信息,忽视无用细节。我们掌握了猫的特征,就可以根据这些基本特点,形成关于猫的整体设想,画出躯干和四肢,做出一个模型。
设计一步一步的解决路径,解决问题。这种思维方式对于孩子来说,可以使他在处理问题时,逻辑清晰,分析得当,在尽可能快的时间内,找到解决办法。
级别 | 名称 | 课程内容 | 年龄 |
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Level1 |
科学启蒙课 (WeDo编程) |
搭建简单机械结构,学习使用程序 控制电机传感器,掌握常用编程模块 |
一年级及以上
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Level2 |
科学创意课
(EV3基础)
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学习简单啮合传动、杠杆原理、连杆
结构同时学习简单的EV3编程 |
二年级及以上 |
Leve3 |
科学启蒙课
(EV3进阶)
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在上一阶段基础上制作更复杂的作品 融合大赛内容 |
三年级及以上 |
Leve4 |
科学启蒙课
(EV3扩展)
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使用EV3配合气动力、能源装备制作 有趣的物理实验,探究科学奥秘 |
四年级及以上 |
Leve5 |
科学启蒙课
(EV3高阶)
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学习ROBOTC代码编程,包括变量、 运算符数据类型、循环、选择、程序、 函数等等 |
五年级及以上 |
Leve6 |
中学高阶机器人
硬件编程
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以C语言为基础,将知识应用于STM32
嵌入式智造课程中实现如无线传输、网 络获取、图像采集等常见智能应用课程 通过游戏项目与变形机器人相结合,寓 教于乐,智能时代嵌入"式"不可挡 |
六年级及以上 |
少儿编程教研总监
少儿AI教研部总监
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