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青岛环境影响评价师培训机构哪家好?

发布时间:2020-10-28 11:31:23来源:尚训网

环评是环境影响评价的简称,是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估,提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施,进行跟踪监测的方法与制度。通俗说就是分析项目建成投产后可能对环境产生的影响,并提出污染防止对策和措施。注册环评工程师考试证书含金量是非常高的,现在每个项目开工都要有环评,而且环评是属于一票否决制,有高收益。

环境影响评价师报考条件

(一)环境保护相关专业的技术人员:大专学历需要7年的环境影响评价工作经历;本科学历或学士学位,需要5年的环境影响评价工作经历;硕士研究生学历或硕士学位,需要2年的环境影响评价工作经历;博士研究生学历或博士学位,需要1年的环境影响评价工作经历;
(二)其他专业的技术人员:大专学历需要8年的环境影响评价工作经历;本科学历或学士学位,需要6年的环境影响评价工作经历;硕士研究生学历或硕士学位,需要3年的环境影响评价工作经历;博士研究生学历或博士学位,需要2年的环境影响评价工作经历。


新老考生的疑难烦恼


  • 演讲培训新考生

    0基础考生:没理论支撑及实战经验
    上班一族:工作繁忙,闲暇时间少
    拖延症患者:学习无计划,自制力差
    信心不足者:考核方向不明,缺乏信心
  • 演讲培训老考生

    《法律法规》:条款条例多,背的头疼
    《导则标准》:难理解,学起来无头绪
    《技术方法》:没重点,学习效率低
    《案例分析》:理解与实际脱离


备考路上的误区陷阱



  • 学习无规划

    “凡事预则立,不预则废。”学习规划是实现学习目标的保证。但有些考生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排。这样很容易被各种各样的琐事拖延时间,导致学习散漫毫无效率。

  • 不求理解,死记硬背

    死记硬背指不加思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。不理解、不讲究记忆方法和技巧,是最低效率的学习。这种学习方式常常使记忆内容相互混淆,学习内容缺乏条理,而且不能长久记忆。


  • 不能形成知识结构

    知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映,是指知识经过输入、加工、储存等一系列过程而在头脑中形成的有序的组织状态。如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。

  • 抓不住重点和难点

    学习方法不当的考生,在看书和听课时,不善于寻找重点和难点,找不到学习上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出击,结果分散和浪费了时间与精力。学习效率提不上去,考试效果自然也无法让人满意。


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  • 核心资料 一应俱全

    《核心考点》练不停
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全程强化班

【教学内容】根据考试大纲要求,以章节知识点为基础,向考生全面透彻地讲授所有考点,并穿插真题、模拟试题对重要考点进行讲解以利于学员轻松掌握。涉及考点的小节,将安排相应的课后练习并提供答案解析,以方便巩固提高。(案例科目的教学主要以案例讲解为主,全面覆盖知识点。)为学习知识掌握考点的重点班型。

【教学目标】通过讲授所有知识点和考点,使得考生能够清晰明了各章节需要掌握的内容,明确考试复习的方向和重点。

串讲点题班

【教学内容】通过梳理教材架构解析各章节考点分布,指出重点,在串讲过程中,针对相关考点及题型为考生提供应试策略及答题技巧,传授临场应试经验,迅速提高应对考试能力。

【教学目标】使学员短期内明晰各考点、重点、难点所在,并掌握备考应对策略。并快速掌握应试技巧,有效应对考试,提高考试分数。

应试模考班

【教学内容】一般为3~5套模拟试题,由网校教研团队联合打造,按照考试的要求进行模拟训练,并配备答案及解析,供参考查阅。

【教学目标】通过模拟考试,解答练习,学员可迅速进入考试状态,熟悉考试要求。并通过自我测试检验学习效果,进行查缺补漏,突击提分。

高频真题班

【教学内容】讲解历年高频考点真题或近年出现的考试真题,分析出题思路和考察方式,并通过讲解指出相关考点易出题型,总结命题规律和特点,提供相应答题思路及答题技巧。部分科目会提供整套真题并辅以答案解析。

【教学目标】通过此班型的学习,考生明晰考试真题样式、了解其考查的广度及深度,掌握考试命题趋势,并通过相关真题演练掌握其中的重复考点,有效提分。

内部资料班

【教学内容】网校精心整理的考前重要学习资料,总结归纳了考试教材中的必备考点和考试重点,是网校教研团队通过多年辅导经验共同打造的具有中大网校特色的重点班型。部分科目学习资料总量可压缩至几页A4纸中。

【教学目标】在学习完前几个班型的基础上,通过内部资料的梳理,考生可快速加深分值分布章节内容印象,并能够在短期内掌握并巩固考试重点。通过快速备考,达到有效提分。

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