体验式教育是一种特定环境下的实践教育。它通过受教育者对所处环境的感知理解，产生与环境相关联的情感反应 ，并由此生成丰富的联想和领悟。
发布时间:2021-12-07 10:24:03来源：尚训网综合
单词是英语学习的基础，所以平时学习每天都要按照三级词汇表背单词。阅读时遇到生词时，一定要查词典弄明白词义。
做真题是为了熟悉题型，了解考试知识点。按照考试时间要求做真题，非常实用的，因为突击本来就为大家省了时间。
阅读理解题占40分，应该说所占比重很大，如果阅读理解做得不好，只得到十几分，那么想过关就很难。
| 编号 | 课程 | 课程优势 | ||
|---|---|---|---|---|
| 1 | 基础差口语速成课 | 不死记硬背 外教助教全程辅导 进突破英语口语瓶颈 | ||
| 2 | 基础差音标-发音课 | 国际音标为主 北美自然拼读法 配合英文原著讲解英文发音 | ||
| 3 | 基础差入门-单词速记 | 美联单词速记法 轻松背单词 单词的熟练运用及记忆保持 | ||
| 4 | 基础差英语体验课 | 专享课程安排 3000种英语使用场景 任选说一口流利地道的英语 | ||
1.英语基础差或基础比较薄弱
2.想重新开始学好英语却苦于没有方法
3.有闲暇时间学习充电以备将来不时之需
4.找工作时候需要或者工作需要
体验式教育是一种特定环境下的实践教育。它通过受教育者对所处环境的感知理解，产生与环境相关联的情感反应 ，并由此生成丰富的联想和领悟。
4D英语动力系统是美联英语基于现代语言教学理论和学习理念及中国人英语学习的特点，以体验式教育模式为核心，开发的英语学习综合解决方案。
美联的学习管理课程是通过workshop的形式，即研讨式的方法，依靠学员对自己学习经历的分享和教师的指导，达到养成学员学习习惯的目的。
美联英语的ACTS专门针对中国人文化、习性的改良，可以说是更懂中国人的一种混合教学法。
具有国际放心资格认证的外教，不超过四个学生，加工课前预习的英语知识，激活尘封已久的英语记忆。ACTS体系中的C类课，语言真正的加工厂和演练场。
SA的跟踪辅导是美联英语较富特色和竞争力的教学服务内容和方式，充分体现了美联英语以学员为中心的核心理念。是指SA作为学习指导，对学员学习情况的跟踪及指导。
1. Personal information 个人信息
2. Greet people 打招呼
3. Talk about your family 讨论家庭
4. Ask for and give directions 问路指路
5. Talk on the phone 打电话
6. Talk about your weekend 讨论周末
7. Order food and drinks 点餐
8. Ask to use something 请求使用某物
9. Likes and dislikes 喜好和讨厌
10. TV shows and music 电视节目和音乐
11. Get sb's attention 吸引某人注意
12. Describe appearance 描述外貌
南通美联成人英语培训教材融合了美联英语行之有效的课堂教学设计，模块清晰，把语言技能培养合理地融合到教材模块设计和教学安排之中。《美联英语通用英语教程入门级》主修课侧重对英语口语技能和语言准确度的训练，而其核心是“做中学”，鼓励学员积极表达自己的想法。
美联英语，专注体验式英语教育服务，是美联国际教育集团旗下重要的产线品牌，一直提倡“会用，才算会英语”。多年来，美联英语一直秉持体验式英语的教学理念，以轻松灵活的教学方式，每年为全球3万余名学员提供专业、高质量的英语教育。
学习内容
美联与国家地理杂志及TED演讲合作研发Explore系列教材，按照Explore教材来设置课程大纲
| 1. Personal information 个人信息 | 7. Order food and drinks 点餐 |
| 2. Greet people 打招呼 | 8. Ask to use something 请求使用某物 |
| 3. Talk about your family 讨论家庭 | 9. Likes and dislikes 喜好和讨厌 |
| 4. Ask for and give directions 问路指路 | 10. TV shows and music 电视节目和音乐 |
| 5. Talk on the phone 打电话 | 11. Get sb's attention 吸引某人注意 |
| 6. Talk about your weekend 讨论周末 | 12. Describe appearance 描述外貌 |
美联教学优势
独创METEN教学理念，让英语更加活学活用
视听教学法
使用感官感知语言材料 ，广泛利用幻灯 、电影等电化教学设备组织听说操练，把听觉形象和视觉形象结合起来
任务教学法
围绕特定的交际和语言项目，设计出具体可操作的任务，通过表达、沟通、交涉、询问等各种语言活动形式完成任务
情境教学法
模拟真实情景激发学生表达欲望，让其拥有具体丰富的语言体验，在运用中主动实践，较终达到会用英语的目的
国际教学法
培养学生使用英语进行交际的能力，交际法重视采用真实、地道的语言材料，主张句型加情景来学习语言
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