
精品小班制,更多机会与经验丰富老师交流,全面提升课堂效果。

发布时间:2026-07-09 15:10:41来源:尚训网综合

新通托福基础班能够满足高三或大一水平学生需要,全程配置视频课,全方面提高巩固英语基础,同时兼顾到托福应试题型的讲解和技巧的了解。托福听说读写四个方面相结合,尤其注重强调培养学生在阅读和听力时把握结构的能力,达到下一阶段常规课程的入学要求。
词汇量小于2000的学生

四级<380的学员

考前6个月-1年上此班效果更好


精品小班制,更多机会与经验丰富老师交流,全面提升课堂效果。

班主任全面监督学生出勤和上课,电话、短信沟通汇报,便于家长及时跟进学生学习状况。

建议与其他进阶课程联报,打好词汇、语法基础,轻松上阵学习解题技巧。



从托福考试,出题方向出发,由案例分析,引导学习思路,答题逻辑,从中举一反三。
客观分析,寻找不足,从方言,读音,准误,词汇储备量,语法掌握度和习惯度等寻找原因,针对欠缺总分强化训练。
新通多年行业经验,从托福考试题型、形式变化出发,提高考试点重难点常考点技巧处理。
根据学生认知水平,学习能力及自身素质,选择适合学生特点学习方法,激发学习的兴趣。
新通教育是国内较早提供外语教育、比较具有留学考试研发实力的机构,师资力量强大,创立了师资体系三大层级管理,由经验丰富学术组成全国首支学术管理团队,开发标准化教学体系,持续提升教学能力及教学方法,保障教学标准化。课上老师教学,课后督导全天候跟进,确保360°全方位提升学生语言竞争力。
长沙托福培训靠谱机构推荐,新通一站式教学。综合写作中的转述需要避免照抄原文。学生在引用阅读材料的内容时,应当学会使用同义替换和句式转换来重新组织语言。机械地照抄原文不仅无法展现你的语言能力,还可能被系统判定为缺乏信息整合能力,从而影响评分。

新通托福基础培训
课程简介
基础阶段的托福课程,针对英语基础比较薄弱或者初次接触托福考试的学员,专业老师手把手的指导,使学生能够熟悉托福考试节奏及常见考试题型,得到综合能力的提升。
学习目标
达到托福70分水平;
达到托福90分强化六人班入学水平;
掌握考试所必备的词汇、句型、校园场景和学术背景知识。
托福写作考试中常见的问题有以下几点
一.逻辑匮乏
连贯地把一个观点言之成理地表达出来,是完成任何写作任务的第一要务,在英文写作中尤其要注意两点,第一不要被辞藻的华美和句式的复杂绕进去了,英文应该以几个关键词为骨架,再以此为基础进行增删修饰,所以不要文过饰非让自己的表达片段化;第二尤其要注意平行论点之间是否有重叠、交叉的地方,同时要注意事实,结果和基准之间是否处在一条直线上,是否在逻辑上具有一致性。
二.论据意识不强
托福写作评分标准当中对于“事实和论据”有着明确的要求,“口水话”是任何应试型写作的大忌。论据的积累事实上也应该成为重要一环,多积累可以信手拈来的材料;而事实论据也是大有文章可做的,最可靠的是数字,对数字的敏感度的培养应该从小开始,不能成为短板;其次是概括性的事实;最后要强调的是具体事例,此处必须明确的一点是具体事例写作不等同把个人经历做成流水账,而是要加以概括。
三.遣词造句不地道
托福的阅卷人不知道看过多少篇以 “with the development of society”(随着社会的发展)开头的作文,这种毫无个人创建的模板化也只能增加一个更加平庸的分数。其次玩弄大词不用小词,不区分书面语和口语,都是由于平时不阅读,不积累所造成的。
四.冗余现象严重
如果我们试着把一段中文翻译成英文,再把这段译文和典范的英文进行对比,就可以发现大多数人的翻译都要比典范英文长一截。这恰恰是写作刚刚入门,又无法达到精通程度的学生最容易遇到的问题。英文写作的原则应该是“less is more”,写得精炼远远好于长篇大论,如若英文写作要从中低端迈入高端,这背后需要调动介词,比如“otherwise”这种介词,80%的学生都不会用,或者害怕用;此外把从句以合成词的方式的呈现出来,用上data-driven这样的结构,此处不一一赘述。
课程: 长沙新通托福基础课程
学校: 长沙新通教育机构
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