发布时间:2022-05-31 16:22:51来源：尚训网综合
学习编程的过程就是锻炼逻辑思维的过程，通过梳理解决思路，可以更好提高解决问题能力。
编程是一项严谨的工作通过学习编程可以增强孩子的专注力和细心度，在以后学习中更专注。
编程学习让孩子学会独立思考，引导孩子创新创造，让孩子在人工智能时代拥有更强竞争力。
在编程学习过程中，孩子们在互动中增进情谊，也学到如何利用团队力量解决问题，提习效率。
以游戏形式体验程序开发乐趣，培养持续学习的兴趣。
配合生活中常见科学现象，帮助孩子学习与理解。
巩固所学知识，建立学生学以致用的思维和渠道。
通过多种测试方式深入分析和评讲学生的学习情况巩固强化基础技能。
以诱导性的教育方式，培养孩子探索、发现、独立思考的能力。
有问题课堂上即时解答，提高教学效率，与老师、同学更多互动，提高课堂灵活性。
具有未来感和想象力的学习环境，与同学们一起积极讨论，创造活跃的学习氛围。
教学经验丰富的教育顾问指导课研，细致的班主任、讲师教学服务，浸入式的学习体验。
学习scratch的过程中会接触到坐标系、函数、变量等数学知识和物理知识，孩子在学习编程课程中也会不断的掌握文化课知识。另外scratch让孩子在学习过程中进行小组讨论，在反复互动和沟通中逐渐完成任务，可以很好的培养孩子们之间的协调和沟通能力。
深圳小码王Scratch编程课程内容
| 课程名称 | 课程阶段 | 课程内容 |
| Scratch编程课程小码班 | S1 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人探索模块化编程的操作技巧；感受软件编程趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 | |
| S3 | 掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 | |
| S4 | 掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件程师的思维能力。 | |
| Scratch编程课程飞码班 | S1<span white-space:normal;"="" > | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键的操作；感受软件编程趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程I具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 | |
| S3 | 掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 | |
| S4 | 掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
帮助孩子学习scratch的方法
抽出一个时间陪孩子玩Scratch。繁忙的家长可以在周末(休息时间)时候抽出一些时间，或是在某个下雨天等不适合外出的天气抽出时间与孩子一起玩Scratch。比如像现在孩子与家长一起在家防御疫情的阶段，这样的时间和机会是比较多的。家长们不管选择什么时间陪孩子，都尽可能要减少干扰，增强一起进行创作的氛围与创作环境。家长们可以考虑每周安排出一个固定的学习时间，这样有助于家长和孩子都集中精力创作属于自己Scratch项目。
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