通过设计与组装机器人、输入预设的程序，培养孩子动手能力与创造力，激发对机器人的兴趣。
发布时间:2022-09-26 16:38:55来源：尚训网综合
机器人教育可以培养孩子很多方面的能力，如定义问题、解决问题的能力;收集信息、应用信息的能力;动手能力;团队协作的能力;表达能力;批判性思维;保持好奇心和想象力等。“这些都是未来竞争所需要的能力。”
通过设计与组装机器人、输入预设的程序，培养孩子动手能力与创造力，激发对机器人的兴趣。
观察思考生活中的机器装置，通过动手搭建、程序编辑，模拟功能，培养孩子的创造力和分析能力。
增加新的传感器，熟悉各种编程程序卡，学会用卡片做简单的编程。开始体会编程的思维和带来的乐趣。
乐博乐博相对于其他机器人教育机构，我们的优势就是课程体系，全龄段机器人编程教育的无缝衔接，以及乐博乐博做到了软硬实力的双重培养模式。我们的课程是进阶式的，这样则更有利于孩子的学习和掌握。
乐博乐博的教材教具更具针对性，根据年龄阶段的不同，用的教材教具也不同，我们考虑到了我们孩子的理解和接受能力的差别，在教材教具上也更加用心。我们的教材教具都是与课程相绑定，且可以上完课后带回家，重复的使用。
乐博乐博编程培训机构专注编程教育为了方便孩子们体验课程、了解教学环境机构支持先体验再报名。
乐博乐博编程培训机构面对广大爱好编程的孩子。为了让家长更好的了解教学内容，机构支持家长试听。
郑州乐博乐博积木机器人编程初级课程使用积木机器人进行教学，积木机器人使用由韩国ROBOROBO公司研发的ROBO KIDS机器人产品，其各个零部件均为积木模块，使得由于年龄太小而不能学习中高级课程的幼儿也能进行搭建和编程的学习。这一-创举弥补了国内幼儿机器人教育的空白，使得幼儿也能接受机器人的启蒙教育。
积木课程内容：
(1)启蒙课程:基础搭建和程序体验。
主要内容是机器人的基本部件的认识和机器人基本功能的介绍，老师会随着课程的进度，以每节课介绍一种零部件、搭建一一个机器人、学习-个科学知识点认知一个程序的模式进行课堂教学，学员在这个过程中，会由浅入深，由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法，通过设计与组装机器人、输入预设的程序，培养孩子动手能力与创造力，激发对机器人的兴趣。
(2)拓展课程:编程体验。
在启蒙课程的基础之上，增加新的传感器，熟悉各种编程程序卡，学会用卡片做简单的编程。开始体会编程的思维和带来的乐趣。完成拓展课程的学习，学员会理解机器人其实就是能够完成人类给予的各种任务的智能机器。
(3)进阶课程:模拟现实(主题任务).
孩子们在熟悉各种程序的意义基础之上，观察思考生活中的机器人，搭建出这些机器的基本构造，通过程序编辑模拟功能。进阶课程在大量引导孩子们思考功能和程序之间的关系，以及按照主体任务完成编程任务的过程中，培养孩子的创造力和分析能力。
积木课程教学目标：
(1)启蒙课程目标
知识目标:通过对机器人课程的学习，让孩子了解机器人智能的简单原理，认识机器人各部分装置，明白控制机器人的关键在于程序的输入。
能力目标:通过自主创意搭建和按步骤有序搭建，培养孩子的创意力和动手能力，促进手部小肌肉群的发展.
情感目标:通过机器人的组装与程序的输入，让孩子感受到科技的魅力与机器人的神奇，从而对机器人产生浓厚的兴趣。
(2)拓展课程目标
知识目标:学习新的传感器，了解各种智能机器人的传感器使用方法。了解各种分解指令卡的作用及使用方法。
能力目标:通过自主搭建机器人和分解指令卡的学习，培养孩子的创意力和动手能力，初步培养孩子的逻辑思考能力。
情感目标:在老师的帮助下，自主设计简单的小程序，让机器人按照自己的想法做简单的动作，体会编程的思维方式和困难的成就感。
(3)进阶课程目标
知识目标:了解生活之中各种利用程序控制的机械装置。了解这些机械装置的大致结构和程序控制。
能力目标:通过分析与讨论生活中常见的不同机械装置的结构和功能，培养孩子的想象力、观察力，重点培养分析能力和逻辑思维能力。
情感目标:和老师一起交流与讨论，共同设计、组装、编程与运行机器人，破除机器人的神秘感，了解机器人其实无处不在。在完成机器人作品的同时，获得成就感。
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