宜昌童程童美智能机器人编程班
发布时间:2024-07-10 10:14:10来源：尚训网综合
童程童美少儿编程培训智能机器人编程课程根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力。
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数字时代必备能力
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力，可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力，激发孩子发明创新的思维能力等。
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已被纳入评测体系
2017年教育部发布《义务教育小学科学课程标准》，将科技启蒙教育提前至小学一年级，2019年教育部发布《2019年教育信息化和网络安全工作要点》。
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未来社会发展趋势
数字时代已来临，中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
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孩子发展更全面
编程融合多领域知识，孩子发展更全面，编程所涉及到的学科十分丰富，知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
| 课程简介：根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。 | ||
|---|---|---|
| 课程内容 | 适合年级 | 教具 |
| 科学启蒙课（WeDo编程） | 一年级以上 | WeDo2.0机器人 |
| 科学创意课（EV3基础） | 二年级以上 | EV3核心套装 |
| 科学启蒙课（EV3进阶） | 三年级以上 | EV3核心套装 |
| APP 手机编程 | 六年级以上 | Android手机 |
| Python 人工智能编程 | 七年级以上 | Mento 教育机器人 |
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SPIKE每阶段的知识内容与设计，满足各阶段孩子的成长需求。
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遵循孩子的生理发育规律和特点，将丰富的机械结构知识和编程知识融入。
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硬件机器人搭建加软件编程的结合方式培养孩子动手和空间建构能力。
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内容结合实际问题，极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
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采用CBL挑战培养方法，融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获成就感。
童程童美，作为国内持平的青少儿编程教育品牌，特别推出的青少儿智能机器人编程课程，旨在为孩子们打开一扇通往未来科技世界的大门，不仅让孩子们在趣味盎然的学习过程中掌握实用的编程技能，更重要的是，培养他们的创新思维、解决问题的能力以及适应未来社会所需的综合素质。那么，童程童美青少儿智能机器人编程课程究竟适合哪些孩子呢?让我们一探究竟。
宜昌童程童美智能机器人编程班
一、筑基未来科技：机器人学基础构建
启航于探索：课程从机器人基础认知出发，引领孩子们进入机器人的世界，全面了解其分类、构成与实际应用场景，为编程学习打下扎实基础。
二、编程与算法的深度探索
语言与算法并进：深入学习C++、Python等编程语言及核心算法，结合理论与实践，孩子们逐步深入机器人控制逻辑，同步提升逻辑思维与问题解决能力。
工具辅助学习：利用Scratch、Arduino等易用工具，加速编程技能获取，让孩子们轻松实现创意，享受编程创造的乐趣。
三、跨学科知识融合，拓宽认知
知识网络构建：课程横跨数学、物理、地理等多学科，促进知识的交叉融合，帮助孩子在技术实践中深化跨学科应用，建立广泛而深入的知识体系。
四、全面能力培养，素质跃升
动手实践的提升：通过亲自动手组装调试机器人，显著增强孩子们的动手能力。
激发创新思维：编程创作激发无限想象力、设计能力和表达力。
逻辑思维的锤炼：系统编程训练强化逻辑思维，为应对未来挑战奠定坚实基础。
五、科学教学体系，严谨评估
精心设计的课程：课程细分为八个环节，循序渐进，确保深度与广度的平衡。
多元化评估机制：实施每课评估、月度展示和季度测评，家长可实时跟踪学习进程，孩子也能获得持续进步的反馈。
童程童美课程详情
智能机器人课程含乐高WeDo和乐高EV3两门课程，乐高WeDo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程，EV3机器人编程课，基于乐高课程体系，面向国内国际各项大赛量身定制。
智能机器人编程课程，采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中，实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们的创造力得到充分的发挥，并在团队协作中分享思想和知识。
机器人课程作为STEAM教育的重要载体，通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识，提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。每节课不仅有成果，同时更加注重学习过程，从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享，学生在整个过程中会学习到如何解决一个未知问题的能力。
课程： 宜昌童程童美智能机器人编程班
学校： 宜昌西陵区CBD童程童美少儿编程培训
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