孩子学习绘画中经常会遇到什么问题？

每一个家长都希望自己的子女过得好，不落后同龄的孩子，所以纷纷把孩子送去各种绘画培训班学习，希望孩子能多掌握一门技能。但是这种把孩子绘画看作是一种单纯的技能训练，重结果轻过程，忽视了绘画过程对综合能力开发的作用，从而忽视了绘画对孩子成长的帮助。

画画可以培养孩子的观察力、记忆力、想象力、注意力等，同时也能帮助孩子提高手、眼协调能力。绘画过程其实就是全面智力开发的过程，是智力开发的一种有效的手段。每个孩子的自身条件及智能启动有先有后，所以家长在孩子学习绘画的过程中不能急于求成，要结合各种原因对孩子学习的过程进行合适的引导。

1、儿童初学画时胆小不敢下笔?

孩子胆小不敢下笔主要是因为害怕自己画不好会遭到老师或家长的批评，一但精神上感到拘束和压抑，就会不知从何下笔。所以，家长们要有耐心，不要急于求成和责备，要多给予孩子鼓励与支持，孩子就会自然摆脱害怕心理，对绘画才会更有兴趣和信心。

2、孩子绘画为什么受阶段性制约?

孩子年龄的大小决定着绘画的阶段性。不同年龄的儿童画有它不同的特点，其标准也是有区别的。3—5岁的儿童画作品幼稚、简单不完整，有的近似符号，线条不流畅，像牙牙学语的孩子。6—8岁的儿童对造型有了较明显地认识和理解，注重了对物体形状的描绘，线条也较流畅，作品显得自由、轻松。9—12岁的儿童对形象有了初步的掌握，形式上注重表现力，画法上追求准确性，作品也趋于形象化。

3、家长怎样培养孩子对绘画的兴趣?

“兴趣是最好的老师”，对有兴趣的事物孩子一般都会愿意去做。如果孩子本身对绘画有着极强的兴趣那还好，如果没有，家长们应该想办法去培养孩子对绘画的兴趣。如用猜谜、表演、讲故事等方法，让孩子在玩耍和游戏当中培养学画兴趣。或者有意识地把绘画内容与孩子们感兴趣的事物联系起来，让他们觉得绘画是一种享受，满足，轻松愉快的游戏。总之不管用什么方法，都要让孩子在整个学画过程中始终充满兴趣和探索意识，心情愉快地接受画笔和颜色，这样，才能循序渐进的提高对绘画的兴趣。

4、家长如何看待儿童画中不规则、不准确的线条?

孩子学画画由于年龄原因缺乏很好的协调控制线条的能力。不过这些不规则的线条和不准确的现象，恰恰反映了孩子们的真实感受，所以家长们对此不应有过多的责备。应该让孩子们大胆的去画，把他们内心美好的事物和纯真的童心表现出来，让其自由发挥，孩子才能越来越有兴趣和喜爱绘画。

5、孩子们绘画需要集体环境的影晌

所谓“近朱者赤，近墨者黑。”好的学习环境可以让孩子相互影响，相互学习，相互激励，提高绘画灵感。孩子学习绘画是缺乏自觉性的，在集体学习的环境中可以帮助孩子建立绘画自觉性。儿童学画只有在集体环境中才能得到良好的影响，能使孩子们通过互相看画、说画，气氛活跃，相互切磋技艺，提高鉴赏能力。