发布时间:2024-07-22 16:48:23来源:尚训网综合
学大教育为针对艺考生文化课比重越来越大的情况,为了帮助艺考生突破文化课瓶颈,让艺考文化课不再拖学生的后腿,特别开设了艺考文化课。帮助学生量身定制辅导方案,通过紧凑学习节奏,以及特色的教学优势,帮助艺考生查缺补漏
特色项目 | 教学内容 |
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评估编班 | 所有学员入学前均需评估学情,根据程度及选科进行编班。 |
小班上课 | 小班上课,尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。 |
互动为主 | 采取灵活教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚。 |
专属教材 | 学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。 |
全天教学 | 每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。 |
统一管理 | 无论封闭式校区还是半封闭式管理,对住宿学生是统一规范管理。 |
多层服务 | 除了辅导课程,还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。 |
双向反馈 | 老师定期向家长反馈学生表现及学习情况,学生及家长向老师提出意见及需求。 |
知识渗透,夯实基础;
学情评估,分层教学;
升学规划,志愿沟通;
封闭管理,双师督导;
银川金凤艺考文化课一对一哪家靠谱?银川学大教育会针对不同的孩子,制定个性化的辅导方案,是一对一个性化教育,一个孩子享受一个教师团队,上课期间是一位老师针对一个孩子授课,课后还会有一对一的陪读答疑,孩子可以在我们校区写作业和自习,我们有学习管理师和陪读答疑老师全程管理和跟踪。孩子有不会的问题老师可以帮助答疑。同时也配备心理老师和分析老师帮助孩子前期制定辅导方案以及激发孩子学习兴趣。
银川金凤学大艺考文化课一对一
课程简介:根据高考大纲核心考点和考试点,帮助艺考体考生解决学科漏洞,进行思路梳理,查漏补缺,提升高考成绩。
适用对象:高三高考艺术类、体育类学生。
授课科目:高考语文、数学、英语、史地政、物化生。
课程特点
1、制度健全,为学生创造优良的课堂纪律和规范的教学制度。
2、推行模板教学,减少教学流程,实施精讲精练的教学模式。
3、学校实施教学区与生活区封闭式管理,确保学生学习生活的秩序规范。
离子方程式书写不可忽视的五大型
1. 过量型
①按照组成比例写出不足量物质参加反应的离子形式。
如Ca(HCO3)2溶液与过量NaOH溶液反应,离子方程式中Ca2+与HC 的比例一定是1∶2与不足量物质Ca(HCO3)2中Ca2+和HC的比例相同]。
②过量物质的离子满足不足量离子的需要,OH-的化学计量2,满足2HC 。综合起来可得离子方程式:Ca2++2HC+2OH- CaCO3↓+C+2H2O。
2. 定量型
书写的关键是参加反应的离子与给定的量的关系保持一致
如等体积、等物质的量浓度的Ba(OH)2溶液与明矾溶液反应,Al3+、S 、Ba2+和OH-的物质的量之比为1∶2∶1∶2,显然OH-不足量,然后按照以少定多的方法写出离子方程式:2Al3++3S+3Ba2++6OH- 2Al(OH)3↓+3BaSO4↓。
3. 目标型
先写出能达到目标的主要离子方程式,然后用设“1”的方法使其完善。
如向NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,写出溶液呈中性时的离子方程式:先写出H++OH-H2O,再设NaHSO4为1mol,因NaHSO4Na++H++S ,Ba(OH)22OH-+Ba2+,所以当溶液中的H+被完全中和时,只需加入0.5mol的Ba(OH)2即可,故离子反应方程式为S+2H++2OH-+Ba2+BaSO4↓+2H2O。
4. 条件限定型
在书写离子反应方程式时,限定条件不同,离子方程式的书写形式不同。
如N 与OH-反应,不加热时生成NH3·H2O,而加热时有NH3产生;再如书写澄清石灰水或石灰乳参与反应的离子方程式时,所用的符号不同,前者用离子符号表示,后者则用化学式表示。
5. 先后顺序型
一种物质与多种离子都能发生反应时,要考虑反应的先后顺序。
如氯气与FeBr2溶液反应,①少量氯气:2Fe2++Cl22Fe3++2Cl-;②过量氯气:2Fe2++4Br-+3Cl22Fe3++2Br2+6Cl-。
课程: 银川金凤区艺考文化课一对一辅导
学校: 银川金凤万达学大教育
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