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金华婺城高考补习班哪个好

发布时间:2024-05-31 12:24:16来源:尚训网综合

学大教育高中补习辅导机构采用小班制教学,授课老师能摸清学生的学习状况,老师可以照顾到每个学生的学习情况,及时进行查漏补缺,视教学质量为生命,深受学生和家长的认可!对于每位高中生来说,高中三年的每个阶段都是至关重要的,关乎高考和后续的志愿选择。高中辅导班是指在学生正常上课之外,由专门的辅导机构或教师提供的课外辅导服务。这些辅导班通过讲解课程内容、解答学生疑问、提供模拟考试等方式,帮助学生巩固课堂所学知识。
学大教育高中辅导
在线1对1教学
教师在线1对1直播教学,家长免接送、省时又安全,操作简单、学习自由、时间灵活、复习方便。
面授1对1上课
线下面对面辅导上课,校区环境安静舒适、学习气氛浓厚、注意力高度集中、学大教师贴心陪伴。
小班组辅导
1名教师只教3-6位学生,让每个学生都能被关照到,学习环境舒适氛围浓厚,引导式讲解、互动式教学,多人一起互动,让每位学生都可以融入到课堂和集体中。
面授一对一
学习问题 因材施教
基础薄弱型 加强训练巩固基础构建知识体系。
动力不足型 从兴趣着手,深入浅出,培养兴趣。
情绪波动型 由易到难,由简到繁,重拾自信。
学习无效型 分析无效本质原因做到活学活用。
缺少思路型 加强审题,判断类型,培养发散思维。
一做就错型 集中训练,举一反三,触类旁通。
粗心大意型 心理疏导,刻意练习养成好习惯。
知识生疏型 多背多练,反复记忆,熟能生巧。
贴心服务 优化目标
  • 咨询沟通

    通过和学生及家长沟通全面了解学生个性特点。     

  • 诊断评估

    对学生学习情况进行科学完善的评估,剖析现状。

  • 定制方案

    根据学生个性特点、学科需求,定制专属辅导计划。

  • 匹配师资

    根据学生的学习接受特点匹配适合孩子的老师上课。

  • 目标优化

    总结学生学习情况报告反馈家长,进一步优化目标。

  • 效果跟踪

    及时监督指导,实时检测及时调整辅导学习方案。

  • 团队服务

    教育咨询师、班主任等六位一体师资提供贴心服务。

学大教育机构环境
 
学大师资队伍
1 两阶段
岗前培训,对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容;在岗培训,关注教师的终身学习与发展,为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
2 三层次
新教师,侧重教学技能、职业规划,文化制度、沟通能力四个维度;青年教师,侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度;高级教师,侧重教研学术能力、管理能力等维度。
3 四结合
学大实行总部、分部+线上、线下+ 集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。

金华婺城高考补习班哪个好?学大教育专注提供个性化辅导,授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导等。学大不断探索多元发展,同步发力国际教育及在线教育,“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,开启智慧教育新时代。

金华婺城学大高考补习班教学优势

1、小班组授课,高品质教学:精品小班教学,老师充分关注到每个学生,科学安排学习课程,做到突出重点,兼顾整体,充分挖掘学生潜力。

2、高考毕业班高级教师亲授:教师选拔优中选优--所有教师具备多年以上毕业班带班经验,28名教师参与过往届高考真题、模拟测试题等教研活动。

3、军事化管理,注重学习效率:军事化管理模式,每班配备6科文化课授课教师、6科作业跟踪辅导陪读老师、1名动力课老师、1名体育老师、1名全职教务班主任、1名政教生活老师、做到知识日日清、周周清、建立无手机班级和宿舍。

4、分层教学、效果聚焦:根据学生不同的入学成绩、学习习惯、性格特点合理规划,进入适合学生本人接受能力和学习进度的班级学习,增加学生任何时期都处于适合自己节奏和接受范围之内的学习环境。

5、特色动力课、提升综合素质:全年班除了安排学生正常的学习、统考之外,每周会有一次针对学生的内动力课程,从学习、心态、人生观、价值观等各方面辅助学生全年冲击。

高三逆袭高考需要解决的三个问题

1、基础知识薄弱。基础知识薄弱最重要的体现是对概念有印象,或者虽然了解概念但一落到卷面上解题就蒙圈了。好像懂了和懂了是完全不同的。

建议高三上半年对所有基础知识系统性梳理一遍,遇到模糊不清的知识点一定不能轻易放过,要做针对性训练。每一个知识点上的疏漏都会变成考场上的一个洞开的弱点,只要考到就会丢分。

2、学会利用考试。如果用两个字来概括高三的生活,那么大概最恰当的就是“考试”两个字。段考、月考、模拟考,五年高考三年模拟,平时的作业也成了一张张卷子,一年下来堆起来能有半人高,学霸甚至可以堆到一人高。

3、对于难题,不要怕错先尝试自己解决。许多学生在高二不能解决的难题。许多学生看到难题第一反应不是落笔,而是去找答案。有些学生本能地避免犯错,想尽一切办法让卷面好看。对于难题一定要亲自去尝试,不要怕犯错,犯错后能得到纠错的反馈,这会加深学习者的记忆。学习的时候遇到的困难是有益处的,因为尝试解决困难的过程就是一个锻炼大脑学习能力的过程。

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学校: 金华婺城双龙江南学大教育
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