南宁江南不错的高考精选课程
发布时间:2025-01-08 15:40:18来源：尚训网综合
金博教育高考课程帮助学员制定科学合理的备考时间复习计划，让学员能够轻松掌握高考备考知识点。全托管式学习能够帮助学员排除外界干扰，全心全意的应对高考，为每一位学员提供优良的食宿环境、全面的考试指导。 每一个高考生在金博教育都能找到适合自己的学习方法，让学生体验到知识增长的内在提升。
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一模专项突破
一轮全面复习、完善知识体系、重点题型分解。 -
二模专项强化
解题技巧训练、重点专题突破、热门考题攻关。
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考前
三轮、高频考题梳理、易错点强化训练。
| 对象 | 主要针对高三学员（含艺考生）。 |
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| 班型 | 1对1全托管、全托精品班。 |
| 时间 | 高考之前的阶段，重点是3月--6月。 |
| 科目 | 全科辅导，并结合学生的实情重点辅导弱势科目。 |
| 形式 | 全日制、全封闭、全天候托管教学。 |
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找问题对症下药
个性化测评系统，对学生进行全方位测评诊断，分析现状，找出问题，精准制定辅导方案。
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补基础
针对基础薄弱、知识点欠缺的学生，重点辅导基础知识，形成系统牢固的知识体系。
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讲重点
同步学校课程进度，进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题，拒绝知识盲点。
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攻难点
引导孩子深度学习，解决难点，以课本为主，知识点进一步强化，重难点归纳，错题漏题总结，挖掘潜力，突破瓶颈。
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授方法
授人以鱼不如授人以渔，掌握知识的同时，注重培养学生的学习习惯和心态养成，传授可以终身受用的学习方法。
精英老师在线1对1互动体验，在线与面授课程内容一致无缝连接 ，学习不断层。
手机、平板、电脑等设备全面跟踪孩子学习进度，随时了解孩子学习情况。
1对1分析学习情况，做阶段式学习计划，明确学习方向，掌握学习节奏。
回播系统将每次课堂内容时刻记录，随时随地回顾课堂中的重点知识点。
涵盖全年级全科目全知识点，通过AI记录孩子上课状态，调整学习节奏。
学习群定期更新新课程资料，随时答疑，反馈课堂学习情况。
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校区体验
遍布全国的未来校区对上课和空间服务的升级 -
人力资源
的管理团队高校的企业人才 -
IT智能
金博“小爱”云上线智能服务可视化 -
教育服务
在家长中有口皆碑每年获得业内好评
南宁江南不错的高考精选课程?近几年随着高考报名人数持续增多，也让学生的上岸难度和竞争压力增大，然而在成百上千万人中脱颖而出不是一件容易的事，金博教育高考复读学校以解决学生在复习过程中所遇到的各种问题为主要宗旨，提供的师资力量、教学设备、学习材料等，弥补学校教学的不足，让学生更加有效地备考。
南宁江南金博高考精选课程教学管理
学员档案管理，陪读答疑，早7至晚11，日清周清月清。
大考定位，明确目标，锁定弱科弱项，授课教师强化答疑。
任课教师、班主任、规划师、心理师多对一照料学生身心。
严控手机，实现无手机式日常，增加学生作息，保障文体活动。
生活+学业+服务三位一体，孩子安心备考，家长放心无忧。
化学知识的趣味“记忆法”
一、歌诀记忆法
歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀：“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”。
象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。歌诀在教与学的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。
二、谐音记忆法
谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。”
三、会意记忆法
会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。
形象比喻记忆法就是借助于形象生动的比喻，把那些难记的概念形象化，用直观形象去记忆。如核外电子的排布规律是：“能量低的电子通常在离核较近的地方出现的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方出现的机会多。”这个问题是比较抽象的，不是一下子就可以理解的。
四、联想记忆法
联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。在化学教学过程中应抓住问题特征，由此及彼发展联想。如记忆氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验过程可用实验联想，对比联想，再如将单质与化合物两个概念放在一起来记忆：“由同(不同)种元素组成的纯净物叫做单质(化合物)。
对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特联想，如氢氧化钠的用途是：用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸(织)上染了肥油”。
五、浓缩记忆法
浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲挈须的骨架进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为;“检、装、夹、点、收、移、熄。”“检”指检查装置是否漏气;“装”指往试管里装药品;“夹”指把试管夹在铁架台上;“点”指点燃酒精灯;“收”指收集气体;“移”指把导管先移出水面;“熄”指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”。
课程： 南宁江南金博高考精选课程
学校： 南宁江南区金博教育普罗旺斯
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