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汉中学大高二培训班有何优势

发布时间:2024-06-13 15:10:39来源:尚训网综合

学大教育将1对1个性化授课与学科串讲相结合,实现良好学习效率,解题思路,使学生完成学科知识和双丰收!从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理,及必要时心理咨询师的有效参与,学大教育向学生提供优质的辅导体验和个性化定制。
高二文科如何提升
01
高二政治
政治真的需要下功夫去背,政治有很多术语,要求一字不落写下来,所以需要死记硬背记住。当然,可以想办法让自己背的容易一些,联想成好记好玩的东西就容易一些。
02
高二地理
很多文科学生都觉得地理很难,很难背,其实高中地理根本不用背,因为地理偏理科,非常讲究逻辑。每一个地理 现象只要横向和纵向联系足够的地理知识,就能梳理出高中地理的全貌,掌握起来也容易。
03
高二历史
历史较好理解性背,不要一字一句去背。按照它的框架去背,比如每个历史事件都有概况、时间、地点、人物、过程、意义和影响。 只要每个事件都放在这个框架中,大概塑造出其含义就可以了。
高二辅导班介绍
辅导内容
语文、数学、英语、文综(史地政)、理综(物化生)。
 
辅导方式
一对一或3-6人小班;
 
辅导时间
随到随学,按需上课,时间自由灵活。
 
 
课程特点
立足高考,师资团队时刻待命,及时解决遇到的学习障碍。
 
教学目标
拥有多年的高考教学经验,不仅让学生爱上学习,更要会学。
 
 
 
 
四大个性化特色课程
特色课
适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生。
课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
01
专项课
适用学生:自身存在弱势,不足的学生。
课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
02
潜能课
适用学生:学习时间短、基础薄的学生。
课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
03
梳理课
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生。
课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
04
学大校区
 
 
公司前台
 
 
交流区域
 
 
教室环境
 
 
教室环境
教学平台
研修网
学科研讨及教学过程管理平台。内容包含:教研活动、高级研修班、特色主题、师训课程等。从教师的成长、服务、质量、教法等方面,进行学科研讨、培训成长、自由交流。
资源网
学大资源的共享平台。包含试卷、课程、教学资料、智能题库等教学内容,可以实现多维度查询、便捷分享、个性化订制备课内容、智能组卷、学生档案管理等多元化功能。
e学大
基于云计算技术的个性化学习及辅导系统,以ASPG(评测、自学、定位、辅导)闭环体系为核心,服务于教师、学生、家长的智能平台系统。
 
 

汉中学大高二培训班有何优势?学大教育一直致力于向学生、家长提供更为优质的一体化教育服务。在教育资源配置、师资队伍建设、教学质量控制、学员管理、家校沟通等方面,学大教育均有严格、细致的要求,并倡导有效学习,帮助孩子胜利。

汉中学大高二培训班

学大教育招生对象:高中各阶段普通生、艺术生:基础不扎实希望夯实基础、成绩一般需要强化提升、成绩好需要进步的各年级学生。

开课时间:全年滚动开班,随到随学。常规班、周末班、暑假班、寒假班、考前集训班

课程亮点

数学:针对不同学生的需求和掌握程度,制定了个性化的教学方案。从基础知识到复杂难题的逐步攻克,教师用生动有趣的方式引导学生们掌握数学的核心概念和解题技巧。

语文:注重培养学生的阅读理解和写作能力。通过精选的阅读材料和写作练习,帮助学生提升语言感知能力和表达能力,使他们在高考语文考试中能够游刃有余。

英语:侧重于听说读写四个方面的全方位提升。提供地道的英语发音训练和丰富的听力材料,帮助学生提高英语听力水平。同时通过写作训练和阅读理解练习,培养学生的英语思维和表达能力。

物化生:注重实验和实践能力的培养。通过实验操作和案例分析,让学生更好地理解科学原理和应用,提高解题能力和科学素养。

政史地:注重知识的系统性和连贯性。通过对政治、历史、地理知识的梳理和整合,帮助学生建立完整的知识框架,提高记忆和理解能力,还通过模拟考试和答疑解惑等方式,为学生提供全方位的备考支持。

怎样提高历史成绩

1、课前预习教材

把教材难点,列出提纲,孩子按照老师给的难点,对照教材,逐句逐段来学习教材的内容,重要部分用笔画出,写在笔记本上待老师上课,注意听讲,同时对难点,向老师提出疑问,在教材上画出难点,也可以和同学课下交流、询问。加深理解和印象,孩子对待难懂的,也可以引导孩子圈出资料,找出正确答案。有些问题,孩子结合书上的彩图,版画理解,对于课后注解,分析记忆,弄懂为止。

2、排“错”法

家长可以教导孩子学会排错法,即按照题目要求排除错误的选项,这里的“错”是指表述错误的选项,可以分成两种情况:一是指与题干意思不符合的选项,但选项本身表达的观点没有错误,而是指在题干设定的情景下不符合题干意思而言的错误。这类选择题的设问往往是针对某一历史事件,要求选出关于这一历史事件说法正确的选项,反过来只要排除说法错误的选项,剩下的也就是正确答案了。

3、图文结合学习

很多孩子在学习文科型思维的学科时,总觉得对知识点的死记硬背是最优的方法。其实不然,现在的历史学科更多的是对学生整体思维能力的考察和对知识点的理解以及延伸。相关题目就更具有主观性了,不像理科按解题步骤,得出一个答案即可。家长可以在孩子闲暇时间段,通过让他们观看历史相关的视频展现历史事件,刺激孩子的大脑增加传感度,吸引孩子的注意力,增强记忆和理解。这样当孩子再次拿到题目时,可以通过联想,得出相关历史事件的具体情况,从而得出答案。

课程: 汉中学大高二培训班
学校: 汉中汉台学大教育
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