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合肥高中文化课补习哪里有

发布时间:2024-07-25 15:03:46来源:尚训网综合

学大教育一对一教学服务更加优质,6对1专属的教学服务,为同学们学习提供不同教学老师,只为助力同学们更好地学习。这里还为同学们提供一站式的教学辅导,从同学们选择这里开始,进行科学测评,及时了解同学们学习情况,根据实际情况,定制专属的学习规划,配置针对性的教学老师。

一对一教学特色
1
因材施教

一对一辅导是根据孩子实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点。

2
掌握方法

一对一辅导使孩子更加集中精神学习掌握更优的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高。

3
时间灵活

一对一辅导为孩子提供灵活上课时间,孩子可以根据自己时间灵活安排上课时间,学习更方便合理。

4
自由选择

一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更融洽、更默契。

5
注重细节

一对一辅导注重每一个细节,孩子随时可在学大辅导中心上自习,可得到各科辅导老师实时陪读答疑。

6
贴心团队

一对一辅导使得每个孩子都有专属辅导方案、团队贴心服务,帮助孩子健康快乐的学习和成长。

个性化特色课程
 
 
特色课
高质量教育
知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
 
 
专项课
个人能力养成
针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
 
 
潜能课
欢迎国际学生
针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
 
 
梳理课
享受纯美环境
通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
解决学习问题
01基础薄弱
加强训练巩固基础构建知识体系。
02动力不足
从兴趣着手,深入浅出,培养兴趣。
03情绪波动
由易到难,由简到繁,重拾自信。
04学习无效
分析无效本质原因,做到活学活用。
学大环境
教室
少儿主题教室
书架
 
六大环节

直达目标

  • 在线或者线下咨询沟通,详细了解学生个性特点。
    01
  • 02
    对学生学习情况进行科学完善的评估,剖析现状。
  • 根据学生个性特点、学科需求,定制专属辅导计划。
    03
  • 04
    根据学生的学习接受特点匹配适合孩子的老师上课。
  • 教育咨询师、班主任、心理咨询师等实时提供贴心服务。
    05
  • 06
    实时监督指导,及时反馈、随时修汀辅导方案,达成目标。

合肥高中文化课补习哪里有?高二全科全程1对1特色辅导课是合肥学大教育为高二学员准备的辅导课程,课程含了三主科的主要内容,同时也含了文综合和理综合的课程内容,由合肥学大教育的教师为学员提供教学辅导。学员在学习的过程中,可以自由的选择老师并选择课程内容,将自己的学习情况和想要达到的目标提交教师后,教师会依据学员情况量身打造课程内容。

合肥学大高中文化课补习内容

【数学】圆锥曲线、概率在高考中的出镜率很高,解析几何难度大;彻底掌握圆锥曲线的计算,为立体几何打下坚实基础;

【英语】单词语法阅读量都连续加大,英语写作难度加大,还要熟悉短文改错等变态题型;词汇、语法、句型的学习量增加,且知识点非常丰富,囊括了高中英语知识体系的主体;

【语文】更要注重作文的练习,提升阅读理解能力,注重学以致用,强化现代文写作,文言词语和句式是学习的重点;

【物理】电磁学是高考难题大题光顾的重点;电、磁场与牛顿运动定律,是高考大题的重点出题范围;

【化学】化学反应原因,有机化学基础,都是难点重点;化学平衡及电离平衡是学习的重点,抽象难懂,有机化学更要善于总结归纳;

【生物】掌握细胞结构和代谢等基础知识,生物进化和变异对于抽象思维能力要求较高。

课程特色

NO.1基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。

NO.2找出所有知识盲区。

NO.3充分挖掘考生潜能。

NO.4老师团围绕各科要点制定学习计划。

NO.5进行靶向定位强化训练,专职老师一对一授课。

NO.6学习管理师全程监督指导,及时反馈随时修订辅导方案。

高考复习攻略——生物篇

1.明确目标,有的放矢

要认真研读《考试说明》,明确测试内容范围,按照知识点A、B、C(即“了解”、“理解”和“应用”)三个层次的能级要求,有的放矢地复习,才能增加针对性。“细胞的亚显微结构和功能、光合作用和细胞呼吸、细胞增殖、基因的分离和自由组合规律、动植物生命活动的调节、生态系统的功能、实验”等重点主干知识,几乎年年考。充分利用《考试说明》中的典型题示例,用心领悟考试能级要求的深刻内涵,品味知识点考查的情境、问题、立意,了解题型、分值等,训练解题策略,学会举一反三。

2.讲究学法,合理安排

高中生物必修共三本书,知识点多、范围广、任务重。复习必须克服三种偏向:一是丢开课本,忘了根本,一味刷题;二是太粗过快,囫囵吞枣,没有重点;三是整套练习各地模拟题,狂轰滥炸,针对性不强。复习的本质在于知识的唤醒、激活、补救、整合与提升。在充分发挥学生主体性的思想下,具体策略各有巧妙不同。讲究学法,合理安排,冲击复习才能取得事半功倍的效果。

课程: 合肥面授1对1高中辅导
学校: 合肥学大教育(全日制)
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