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芜湖镜湖高中1对1暑假班

发布时间:2024-07-30 17:00:23来源：尚训网综合

  • 课程学习
  • 相关知识
学大教育首创“e学大”平台，将互联网技术结合线下辅导，成为传统教育行业首家实现O2O转型的教育机构。学大教育依托“e学大”平台，利用大数据追踪，帮助学生诊断学习问题、提高学习效率，从而达到优质的学习效果。高中不仅是学习压力比较大，所学习的科目难度系数也直线上升，很多学生到了后期明显力不从心了，学大教育一对一的教学模式更加具有针对性，根据学员实际情况制定个性化教学方案，帮助学员夯实学科基础，培养学员的发散性思维以及答题和解题的思路和方法，让学员对于今后的学习可以更加游刃有余。
学大教育高中辅导
  • 01

    特色课

    适用学生：基础薄弱、跟不上课的学生；
    课程特色：知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系。
  • 02

    专项课

    适用学生：自身存在弱势，不足的学生；
    课程特色：针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础。
  • 03

    潜能课

    适用学生：学习时间短、基础薄的学生；
    课程特色：遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法。
  • 04

    梳理课

    适用学生：需要集中巩固、梳理知识的学生；
    课程特色：通过数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构。

6大环节，环环相扣，陪伴式服务
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第一步：前期沟通咨询，面对面沟通，了解学生个性特点。

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第二步：科学完善评估，对学生学习情况进行科学完善的评估。

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第三步：制定个性化学习计划，根据学生个性特点、需求，定制个性化学习计划。

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第四步：面对面授课，因材施教，知识梳理，专项训练。

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第五步：6对1个性化服务，学大专项服务团队（教育咨询师、学习管理师、教学老师、心理辅导老师、专职老师、个性化教研组、全程提供贴心服务）。

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第六步：智能监测评估，监督指导，及时反馈、修订学习方案。

学大教育全日制教学优势
特色项目 教学内容
评估编班 所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科进行编班。
小班上课 小班上课，尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。
互动为主 采取灵活教学方式，以学生参与、课堂互动为主，学习气氛浓厚。
专属教材 学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。
全天教学 每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。
统一管理 无论封闭式校区还是半封闭式管理，对住宿学生是统一规范管理。
多层服务 除了辅导课程，还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。
双向反馈 老师定期向家长反馈学生表现及学习情况，学生及家长向老师提出意见及需求。
严选师资

学大教育

  • 出色教育背景
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  • 02
    教师资质认证
  • 多年带班经验
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  • 04
    层层严格筛选
  • 定期考核培养
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    教学精益求精
学大教育机构环境
  • +
  • ++
学大教育
懂教育
熟知教育政策，紧跟教育形势，不忘教育初心，牢记教育使命。
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懂家长
关爱孩子健康，呵护孩子成长，发掘孩子潜能，培养全面发展。
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懂学生
了解性格特点，尊重个性差异，倾听学生心声，用心答疑解惑。
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懂培训
提倡亦师亦友，擅长因材施教，引导自主学习，坚持学以致用。
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面对到来的暑假，家长们或许正在为孩子寻找一个既能保障学习质量，又能激发学习兴趣的辅导班而发愁。那么，这个暑假，来芜湖学大教育吧!芜湖学大教育高中一对一的辅导模式，不仅能为孩子提供个性化的学习方案，还能在专业老师的指导下，激发学习兴趣，提升学习效率，为新学期的学习打下坚实的基础。

芜湖镜湖高中1对1暑假班

高一数学培训(线下面授)

课程亮点：巩固基础知识、清理知识漏洞;讲解解题思路、传授答题技巧;悉知知识框架、丰富知识密度

学习目标：让学生突破训练计划，衔接平稳过渡。

辅导内容：1.高中常用数与式;2.函数方程不等式;3.常见不等式解法; 4.认识基本不等式 ;5.集合概念与运算; 6.简易逻辑及应用 ;7.函数定义三要素;8.单调性最值问题;9.奇偶性对称问题;10.指数与对数运算。

高中数学基础差，怎么补?五点技巧，让成绩稳定提升!

1、制定学习计划

到了高三，数学基础差的同学只有一年的时间来弥补。所以你要明白这一年的时间里，你的数学要达到什么样的目标。比如你现在的数学成绩是60分(150满计算)，经过一年的努力你想达到什么样的成绩，以此作为依据来分配好自己的学习计划。

2、回归课本

从高一开始，学生就应该增强自己从课本入手进行研究的意识。同学们可以把每条定理、每道例题都当做习题，认真地重证、重解，并适当加些批注。

要通过对典型例题的讲解分析，归纳出解决这类问题的数学思想和方法，并做好解题后的反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵活运用。

另外，同学们要尽可能独立解题，因为求解过程，也是培养分析问题和解决问题能力的一个过程，更是一个研究过程。

3、记好笔记，注重课堂

高中数学差怎么补救?学生日常在听课时要集中注意力，把老师讲的关键性部分听懂、听会。要注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性地记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。

基础知识说起来单靠孩子自己掌握起来却并不轻松。在高中时期非常关键，学大教育，分阶段定制辅导，把握学习关键期，直击弱势科目，孩子学习起来轻松自如，成绩持续稳定提升，做家长的也轻松很多。

4、做好作业，讲究规范

在课堂、课外练习中，培养良好的作业习惯也很有必要。学生平常在做作业时，不但要做得整齐、清洁，还要有条理，作业独立完成，讲究效率，拖沓的做作业习惯**使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。

5、写好总结，把握规律

要想学好数学，学生们应该经常做好总结，把握规律。通过与老师、学生平时的互动交流，可以逐步总结出一般性的学习步骤。

包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，**概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习/总结)。

每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。应坚持“两先两后一小结”(先预习后听课，先复习后做作业，写好每个单元的总结)的学习习惯。

课程： 芜湖镜湖区高中1对1辅导班
学校： 芜湖镜湖徽商财富学大教育
咨询电话：

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