
发布时间:2026-10-27 14:24:09来源:尚训网综合

中医(专长)医师考试是目前国家政策规定针对有技无证中医人员参加医师资格考试的有效途径。按照省级考试要求,合法获得中医专长医师证书之后,可在注册的执业范围内,以个人开业的方式或者在医疗机构内从事中医医疗活动等。
在中医方面,具备熟练中医技能并且想更深入的学习的;
有基础但目前还没有独立行医的经验,想通过跟师学习提升实践技能的;
有一定基础但较薄弱,苦于没有资格参加医师资格考试的;
从西医转到中医,依旧要通过中医师承拜师学习,通过考试;
医药不分家,执业中药师想要转行中医师也是可以的;
以师承方式学习中医或者经多年实践(即跟师学习、中医世家等相关人群)。
| 班型名称 | 课程内容 | 学习内容 | 课程价格 |
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中医(专长)医师
精培班
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报名指导精战课 |
中医专长报名指导课程、
医术渊源材料撰写指导课程、
专长综述材料撰写指导课程、
医案标准化书写指导课程。
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9800元 |
| 中医基础精讲课 |
基础课:《中医基础理论》《中医诊断学》
《中药学》《方剂学》
专长学科:《中医内科学》《中医外科学》
《中医妇科学》《中医儿科学》《针灸学》其中之一
四大经典:《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》
《温病条辨》
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| 专长评议精训课 |
(1)现场陈述问答关键点、
中医医术实践资料评议流程、
中医药技术方法操作技巧等。
(2)内服方药类专长评议精讲。
(3)外治技术类专长评议精讲。
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中医(专长)医师
私塾班
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报名指导精战课 |
中医专长报名指导课程、
医术渊源材料撰写指导课程、
专长综述材料撰写指导课程、
医案标准化书写指导课程;
1v1综述指导,修改。
|
19800元 |
| 中医基础精讲课 |
基础课:《中医基础理论》《中医诊断学》
《中药学》《方剂学》
专长学科:《中医内科学》《中医外科学》
《中医妇科学》《中医儿科学》《针灸学》其中之一
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| 专长评议精训课 |
(1)现场陈述问答关键点、
中医医术实践资料评议流程、
中医药技术方法操作技巧等。
(2)内服方药类专长评议精讲。
(3)外治技术类专长评议精讲。
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| 考前尊享私塾课 | 小班授课,线上模拟考核现场 |







学中医师承选择学校重要性?淄博优路中医师承培训班三甲附属医院资源展现办学实力。中医师承承载技艺传承,也传递审慎治学的态度。诊疗过程容不得粗疏,老师示范细致问诊、审慎辨证,讲解用药宜忌。学习者在长期跟诊中养成严谨习惯,认真记录每一则病案,对照经典反复推敲,稳步精进医术。

学中医师承选择学校重要性
中医师承培训学校是中医文化传承的重要载体。像优路教育,在多地都有分校,它们专注培训中医师承和确有专长多年。这些学校汇聚了专业师资,为学员们提供了系统学习中医的机会。办学资源充足,有众多出色的教师,还有5所三级甲等直属附属医院。学校通过开展中医师承教育培训,培养中医和各学科交叉融合的复合型人才,为传承弘扬中医药提供了人才储备。
优路中医师承课程特色
各中医师承培训学校的课程都有其独特之处。比如传承中医,根据中医师承资格证考试主要内容设置了合理的辅导课程,从基础科目到专业课程和公共科目,都有专业教师详细讲解。采用“理论+实操”的教学模式,区别于其他轻理论、重手法的传统教学模式,让学员知其然更知其所以然。授课内容涵盖针灸、推拿、正骨、艾灸等诸多技法,还会组织学员下基层义诊,增加实践经验。积累了出色老师团队和专业的课程体系。
中医师承考核:枳实薤白桂枝汤的深度解析
枳实薤白桂枝汤
【功效作用】
通阳散结,祛痰下气。
【主治】
胸痹心中痞,留气结在胸,胸满,胁下逆抢心,气郁痰阻胸痹证。
【方剂出处】
枳实薤白桂枝汤,出自汉·张仲景《金匮要略》
【配方组成】
枳实四枚(12克),厚朴四两(12克),薤白半升(9克),桂枝一两(3克),栝楼实(捣)一枚(12克)。
【用法用量】
上五味,以水五升,先煮枳实、厚朴,取二升,去滓。内诸药,煮数沸,分温三服。
【临床应用】
1.中医病证:气郁痰阻胸痹证。心中痞,胸满,胸痛,胁下逆抢心,或胸痛引背,或气喘,或喉中有痰,舌质紫暗或有瘀点,脉沉或涩。
2.西医疾病:冠心病心绞痛、肺源性心脏病、风湿性心脏病、心律不齐、肋间神经痛、神经性头痛、支气管炎、支气管哮病、慢性阻塞性肺疾病等临床表现符合气郁痰阻胸痹证者。
【用药分析】
方中栝楼实宽胸理气,涤痰通脉;薤白开胸理气,化痰通脉;枳实行气解郁。散结除满;厚朴行气通阳,下气消痰;桂枝温阳通脉,行滞散瘀。
【注意事项】
运用枳实薤白桂枝汤既要辨清西医之病,又要辨清西医之病属于中医气郁痰证。辨西医之病可进一步了解疾病的发展演变及转变规律,辨中医之证可更好地针对西医之病选用枳实薤白桂枝汤。
【方歌】
枳实薤白桂枝汤,厚朴栝楼以宽胸,胸满留气结在胸,通阳化瘀气能行。
课程: 淄博中医(专长)医师班
学校: 山东淄博优路教育培训学校
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