初步了解：课前进行学员知识评估；
匹配班型：根据学员知识测评进行准确分析；
课前会议：同家长沟通课程规划及教学计划；
提前备课：同层次班型教师进行备课磨课。
星火教育初三特色班“以一带五”的教学理念强调通过在特色班每一次课的学习，使学生在学习兴趣、学习态度、学习方法、学习习惯、学习能力方面得以成长，全面提升综合学习能力。星火教育拥有庞大的师资教研团队，开设有“星火1对1”以及“精品课堂”两大核心产品，为中小学生提供精准定制的全科辅导服务。
注重培养学习习惯，差异化关注，将“竞争学习”与“个性化辅导”实现结合的教学形式，专业师资任教，严谨分层教学，提供互动、精细服务。
专门针对初三学生的课程产品，通过全科辅导、跟踪、培养孩子良好的学习习惯、乐观向上的性格，更有效地助力孩子考上理想高中。
| 班型体系 | 创新体系班 | 成长体系A班 | 成长体系B班 | 成长体系C班 |
|---|---|---|---|---|
| 精品课堂 |
争取总分优异、
单科不失分，
考上当地名高中
核心班
|
考上一类核心高中 | 考上二类核心高中 | 考上普通高中 |
| 班型难度 |
难度高于中考，
对学生挑战性大
|
接近中考难度 | 略低于中考难度 | 低于中考难度 |
| 班型特色 |
学习进度快、难度大、
针对性强，
学生整体水平较高；
专注突破中考大题，
争取中考单科不失分
|
解决中高等难度题型，
强化专题专项和模板训练，
突破部分中考大题，
中考；
配置班主任
|
在解决中等难度
题型基础上，
突破部分学习难点；
配置班主任
|
夯实基础，
解决基础和
中等难度题型；
配置班主任
|
结合学生报读及测试成绩，以科目为单位进行分层排课，每班8-12人，实现因材施教。
完整的课程体系，学科服务体系以及学生管理体系。
自然班每班15人左右，每班配有专门的学科班主任进行的班级管理。
为增加教学质量，每年严格控制报读人数。
初步了解：课前进行学员知识评估；
匹配班型：根据学员知识测评进行准确分析；
课前会议：同家长沟通课程规划及教学计划；
提前备课：同层次班型教师进行备课磨课。
入门测试：每堂课进行课前考，培养预习习惯；
课堂教学：讲量结合，查漏补缺，错题收集归纳；
出门测试：及时考察掌握情况，把握学习动态；
课堂关注：上课的状态以拍照的形式等做好笔记。
监督打卡：监督学生完成作业及练习；
批改点评：授课教师精细批改作业；
成绩监控：课堂反映及测试情况及时调整方案；
反馈掌控：实时向家长反馈学习情况及课堂表现。
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