张家港注册电气工程师基础培训班
- 授课学校：苏州张家港优路教育培训学校
- 开班时间: 滚动开班
- 教学点: 10个
- 预约报名在线咨询
优路教育采用双师教学模式，外聘理论知识深厚和实战经验丰富的行业实力派讲师，并注重内部专职教研团队建设，大力培养工程、医卫、教师、财经领域的教研人员，旨在为学员提供精心细致的教学辅导服务。2019年，优路教育双师课堂正式上线，“实力派讲师”+“实战派助教”强强联合，主讲老师通过高清大屏进行线上实时授课；助教老师现场提供答疑、针对性辅导、查漏补缺、巩固练习等课堂服务。
注册电气工程师介绍
| 供配电 | 发输变电 | |
|---|---|---|
| 难易程度 | 供配电简单些，比较好考些，就业机会更广，每年考供配电的人也相对比较多。 | 发输变电专业人才较少，考试较难些，但相应的证书价值也更高一些。 |
| 就业方向 | 从事民用建筑电气行业，从用户变压器到用户用电设备，室内外配电柜，各种用电设备，如:插座、电灯、 闸门等。 | 就职于电力设计院，从电厂到用 户变压器，涵盖发电、变电、输电的输送和设计。 |
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01
模块
基础导学考点精讲考前训练 -
02
学习服务
1.专属班主任跟进督学；2.定制化学习方案。班级服务：一期学习服务期。 -
03
价格（元）
公共基础：1880专业基础：1280基础全科：2980 -
04
配套资料
纸质资料：《历年真题练习》电子上传：《备考入门指导》《教案同步手记》《训练题集》。
注册电气工程师，基础考试可以先过，稍微难度低一点，考点和难度比较稳定，而专业考试一般不是考知识点，更多是考熟练程度和计算速度、临时反应能力。案例很多时候都是都没见过的，靠积累。虽然电气工程师难度很大，但它的含金量也是非常高的。张家港注册电气工程师基础培训班选哪家?
优路教育注册电气工程师培训帮助学员学习电气工程师专业技能，“实力派讲师”+“实战派助教”强强联合，主讲老师通过高清大屏进行线上实时授课;助教老师现场提供答疑、针对性辅导、查漏补缺、巩固练习等课堂服务。
线上线下融合教学
推行“直播+录播+面授”的融合式教学模式，对于偏重记忆的理论知识点以录播课和直播课的形式教学，便于学员随时随地进行学习;对于偏重实操、理解的内容以面授的方式在考前集中时间、集中地点教学，有利于提高学习效率。
属地化服务管理
总部统一教研设计、统一教学安排、统一服务体系。教研团队专注于研究考试大纲、把握命题规律，研发一系列标准化的讲义、习题等课程内容;教务团队统筹协调师资力量，负责制定教学计划等教学辅助工作，全国各地区的分支机构严格遵守总部的安排，落地教学服务。
大数据创新教学
OMO，将大数据、云计算、人工智能等成熟技术与教育充分融合并广泛地应用在教学中，记录教学和学习数据，针对性提升特定学习环节的服务。优路教育将继续探索应用OMO实现大数据施教。
一、2022年电气工程师考试备考考试标准认知的清楚
1、考卷标准的认知：每场的时间、题型、分值、要求标准等，特别是对于不同题型的认知，要深入地细分其不同示范典型，细致地感知其复杂程度及提问方式，找到真题各类题型的真实感触，才能够对应重点内容而演化出不同新的预测要点，从而达到与现场真题的吻合;
2、真题的认知：真题成为我们分析命题规律的主要依据，表现为历次各种题型的考点具有很多的重复性及重复点的相关点，及其按照典型题目水平或逻辑类型而分析的其他同理重点考点所在，因此，历年真题的分析，成为考生成功的方法第一要素;
3、教程的认知：各级教程重点的认知，实际上，应该以真题的分布点为引领，不一定是教程中的【学习目标】，不一定是《考试指南》的鉴定点，也不一定是某个老师的个人观点的解读，所以，不要盲目相信，只是参考或借鉴其他材料的解读时，要把真功夫下在真题规律的耐心解读或熟悉上，这样带来的对于教程的学习，才是较有效的学习;
4、《考试指南》的认知：这是一个辅助性的参考资料，具有重要的答题方法和练习的指导意义和作用，但不要教条和机械地认知，在重复率、难度和标准上(出版《考试指南》后的考卷会有新的要求或难度，应该依照考卷的新要求和难度为准)，对于其中的方法，要在简略地解读基础上消化，不要被标准的复杂的解读所不知左右或负担太重或没有起到真正的指导作用，对于各类练习题目，应该依照命题规律总结出来的重点为依据(即符合总结出来的重点的练习题目才是真正值得做的范围);
5、对于培训机构和培训师的认知：培训机构应该具有此类培训资质(包括此级别)，不然，在报名、培训质量等方面都不能够增加，培训师应该具有一个相应的理论与实践的资质，特别是应该对于考试真题的熟悉和研究;
二、自身能力的清楚估计
1、自己的报名条件是否符合?过于勉强，会给自己带来很多不必要的伤害，应该稳健地设计自己的职业规划，单纯有愿望是不够的，还要实事求是;
2、自己的工作或管理经验(含经历)，哪些能够在答题中应用及其程度，不应该完全否认自己的经验，也不应该高傲自大，也不能固步自封，应该有效地发挥自己的积累，并谦虚地学习新的教程要求点，适应考试的要求;
3、自己原来理论的积累与此类此级考试的相关程度，是否学习过相关理论和实操，是否构成系统性，在内容、能力和应试答题方法上有何异同;
4、各级各场要求的技能角度、智力要素、思维水平和问题分析解决类别程度等的定位是不同的，有的战略性高些，有的具体实操性强些，自己是否可以充分完整地认知，自己的能力是否能够完成这些要求及达到这些水平;
三、复习及考场发挥的清楚估计
1、对于可选科目的考试，要客观选择自己较可能的场次和科目数，不要盲目都通过，要“各个击破”;
2、切合自己实际地编制好复习计划，把计划与实际进度尽量吻合，不要过高，也不要过慢;
3、对照教程、听课、复习资料等，能够有效判断自己的进步程度;
4、注意基本要求，对于自己在消化内容方面要增加基本的程度，不能不看书或很少看书而直奔做题或选择重点直接背诵;
5、有效地调节自己的不当之处，判断对于内容中关键点的范围是否掌握较为准确，掌握是否扎实，方法是否感觉或验证正确与否，哪个地方不到位，都应该及时严格地纠正。
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