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杭州乐博乐博怎么样?有人形机器人编程课程吗?

发布时间:2022-06-02 14:00:31来源:尚训网综合

乐博乐博人形机器人从简单的啮合传动到复杂的机械结构,从简单的EV3编程到复杂程序,同时学习相关的物理知识,帮助同学们玩转机器人。基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台,结合舵机、多种传感器打造具有人工智能的机器人,使用C++语言编程。

人形机器人课程阶段
01
人形阶段

ROMANBO是更接近人类的,可以轻易操控的智能型机器人。在硬件方面,需要通过对16个舵机的组装,来完成机器人的搭建,整个过程的步骤相对复杂,整体精细度很高。

02
Arduino阶段

能通过各种各样的传感器来感知环境,通过控制灯光、马达和其他的装置来反馈、影响环境。在这一阶段,学生会学习用代码进行编程,并掌握基础的编程语言和编程方法。

乐博乐博人形机器人

 

机器人参数
身高:40cm ;
质量:1.7kg ;
舵机数量:17个;
舵机扭矩:15kgcm ;
舵机减速器∶全金属齿轮减速器;
舵机控制角度∶200°,便于完成各种高难度彷人动作。

乐博乐博创新人才成长模型
01课前预习
素养3C
审辩创新Critical Creativity,
沟通协作Communication&Collaboration,
文化理解Cultural Understanding。
02勤记笔记
认知3T
工程思维Engineering Thinking,
计算思维Computational Thinking,
设计思维Design Thinking。
03巩固课内
自我3S
自我管理Self-Management,
自主学习Self-directed Learning,
自我决策Self-Decision。
乐博乐博教学优势
  • 课程体系

    课程体系包括积木机器人、单片机机器人和仿人机器人,涵盖全年龄儿童的机器人教育。特别是采用卡片式程序输入模式,让编程学习更易接收。

  • PDCA教学法

    创设原创的“PDCA”教学方法,通过情境导入、探究体验、反思学习和总结重构四个环节,让孩子们更好地获取和建构知识,形成良好的学习习惯。
乐博乐博学习环境
教室
少儿主题教室
书架
 

杭州乐博乐博怎么样?孩子现在日常学习效果不太好,又报名机器人课程怕他把握不好学习。家长这样忧虑是多余的。杭州乐博乐博机器人是一家全国很多城市都设有分校的机器人培训机构,顾名思义就是专注于机器人培训,但是在学习中可以让学员获得好的学习习惯和思维方式。那么,杭州乐博乐博有人形机器人编程课程吗?一起来看看吧。

乐博乐博机器人根据教导每一届学员的经验,现在已经确定了的课程,分别是积木搭建、单片机机器人、 人形机器人和Python编程。说起这些课程,只要是了解过少儿编程的家长应该都听过,很多机构开设的课程都是千篇一律,但乐博乐博机器人脱颖而出的原因是因为,老师和课程设备。

首先乐博乐博机器人的老师都是专业经验及一身的老师,这是老师的基本技能。其次是因为学员低龄,老师都是很有耐心善良的,也是为了增加师生友好相处。上课相关所有设备,都是需要定期检查和维修的,给学员一个科学现代的教学环境。

家长们在意的学习问题是不需要担心的,因为在学习机器人编程的过程中,知识会以潜移默化的形式渗透到学员脑中,不知不觉打开思维,提高逻辑思维 ,让学员的数字敏感度和数学计算能力增强,这些在日后都会展现在学习中, 学起习来也不会像原来那么艰难。

杭州乐博乐博机器人就是为了在日常学习中,激发孩子的学习兴趣,对新鲜事物可以保持好奇心,能在学习过程中长时间保持专注进行思考。也是希望通过日常的手动操作,提高他们的动手能力和解决问题能力。所以选择乐博乐博机器人是非常有助于孩子日常发展的。

小孩学编程能培养什么能力

构思能力

编程是一种“先写剧本,后看结果”的活动,这要求孩子先在脑子里进行构思并模拟出结果,然后再实际验证结果是不是符合预期。这是一个“异步”的过程,对于这种“都得事先想好”的方式,孩子一开始是不适应的,因为这违背他们的直觉。我见过很多父母给孩子买“迷宫书”,其实走迷宫也包含这个要素,有的孩子会先在脑子里走一遍,然后一次性下笔把路线画出来,这就是一种构思和模拟能力的体现。

逻辑能力

编程需要考虑到各种情况,根据不同的情况作出不同的选择(分支),而且各个分支之间不能重复,也要避免遗漏某一种可能性造成程序的异常行为。在逻辑思维中有个词叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive),意思就是“相互排斥且整体完备”,也就是“不重复,不遗漏”。这是逻辑思维中的一个重要原则。举个例子,交通信号灯有红、黄、绿三种状态,如果你在写程序的时候只考虑了红灯和绿灯的情况,没考虑黄灯的情况,那就不“完备”了。此外,条件还会涉及到“与”、“或”、“非”等逻辑操作,比如说,“当信号灯为红色或黄色时”和“当信号灯不是绿色时”这两个描述应该是等价的,这对于孩子来说都是非常好的逻辑训练。

模式识别能力

在编程中我们经常需要发现一些“可以重复”的单元,然后让计算机去重复它。举个简单的例子,计算(1+5)×4相当于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5),其中每一个(1+5)就是一个可重复的单元,或者说是一种模式(pattern)。在解决实际问题时,模式并不都是显而易见的,有些模式是隐藏的,或者需要一定的变换才能出现的,这些都考验孩子观察力和识别力。

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