发布时间:2024-05-08 16:30:48来源:尚训网综合
通过使用螺栓和螺母,组装孩子想要的作品,同时能够提高孩子的手眼协调能力。
LED、旋律板等各种配件刺激视觉和听觉,激发孩子的兴趣、增强孩子注意力。
通过练习积木的组装,并制作出多样的主题机器人,进而锻炼孩子的创造力。
通过选择相匹配的程序,制作不同造型的机器人,让孩子在制作过程中提升逻辑思维。
初步了解什么是机器人,初步掌握螺丝刀的使用方法,通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定,大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展,培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能,培养学生认知能力。通过课堂中与老师和其他小朋友间的交流,锻炼学生的沟通能力。学习过程中培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。
本学期调整增加了各种传感器,机器人的操作更为复杂,锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之有效的对机器人课程进行学习。通过海绵、眼睛贴纸、创意搭建等方式,培养学生产生新思想,发现和创造新事物的能力,从而提升创造力。通过调整匹配机器人CPU自带程序,提前感受程序的必要性。
通过编码板和编码积木的编程学习,让学生直观的感受程序,使学生了解机器人教育的关键就是程序,感受动态智能机器人的乐趣,培养学生的编程意识。通过编码积木上各种可爱卡通形象,使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序,建立与程序指令一一对应的关系,让学生在学习中产生对程序的兴趣。
增强搭建与编程难度,使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用,培养学生的探究精神。通过移动端APP给机器人设计程序,极大的提高了机器人的可操作性。
通过具象的编码板和编码积木,让孩子从视、触、听觉三个层面感知程序,帮助理解和记忆。
通过各种可爱的卡通形象,建立与程序指令——对应的关系,让孩子在游戏中产生对程序的兴趣。
覆盖K12的完整课程体系,3-16岁无缝衔接。
链接全产业链能力,线上线下相结合。
全国性跨区域服务性网络,全国500+学习中心。
编码机器人UARO是可以让孩子亲手组装机器人,并给机器人设定程序的新概念课程,属于机器人教育的一类;乐博乐博UARO课程,针对3岁以上的儿童开设,通过编码的方式让孩子了解机器人,从而培养孩子的逻辑思维和动手能力;通过机器人学习从制作到控制的过程,是一个综合教育过程;按照自己的想象,设计组装机器人,给机器人编排适当的程序,通过这种教育能更好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题等综合能力。
合肥UARO编码机器人编程暑假班
01易上手也可触摸
理解抽象程序概念需要具象的物体帮助理解和记忆;通过编板和编码积木,孩子亲手摸,亲眼看到程序模块,视觉、触觉、听觉三个层面去感知程序。
02漫画编码形象
制作孩子喜爱的漫画编码形象,就可以通过各种可爱的漫画形象,建立与程序指令一一对应的关系,让孩子在游戏中产生对程序的兴趣。
UARO课程应该学什么?
UARO机器人
UARO教材
编码板与编码积木
教学参考手册
学习UARO课程的原因
空间想象力
机器人学习套装里包含种类丰富的结构零件,这些结构可以组成各种简单或者复杂的机械结构;不仅可以让孩子了解很多结构知识,培养孩子的空间感,同时也大大提高了孩子的空间想象力。
逻辑思维能力
学习机器人教育中非常重要的一点就是逻辑编程;机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的;因此,只有经过严谨而周密的思考,编写出一套好的执行程序才能达到自己的设想。
动手能力
加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式;机器人学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程,对孩子的动手能力的培养比其他方式更齐全、更丰富也更好玩。
探究能力
在学习机器人教育过程中,会遇到很多困难和问题,这是一个不断试错—修正—再试—再改的过程;探索的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和能力,因此探究能力得到锻炼和提高。
课程: 合肥UARO编码机器人编程课
学校: 合肥蜀山区黄山路乐博乐博机器人编程
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