位置：尚训网 > 学习辅导>高中辅导> 天津塘沽高一生物课哪家教的好  正文

天津塘沽高一生物课哪家教的好

发布时间:2024-09-24 09:38:10来源：尚训网综合

  • 课程学习
  • 相关知识
学大教育首创“e学大”平台，将互联网技术结合线下辅导，成为传统教育行业首家实现O2O转型的教育机构。学大教育依托“e学大”平台，利用大数据追踪，帮助学生诊断学习问题、提高学习效率，从而达到优质的学习效果。高中不仅是学习压力比较大，所学习的科目难度系数也直线上升，很多学生到了后期明显力不从心了，学大教育一对一的教学模式更加具有针对性，根据学员实际情况制定个性化教学方案，帮助学员夯实学科基础，培养学员的发散性思维以及答题和解题的思路和方法，让学员对于今后的学习可以更加游刃有余。
学大教育高中辅导
  • 01

    特色课

    适用学生：基础薄弱、跟不上课的学生；
    课程特色：知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系。
  • 02

    专项课

    适用学生：自身存在弱势，不足的学生；
    课程特色：针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础。
  • 03

    潜能课

    适用学生：学习时间短、基础薄的学生；
    课程特色：遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法。
  • 04

    梳理课

    适用学生：需要集中巩固、梳理知识的学生；
    课程特色：通过数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构。

6大环节，环环相扣，陪伴式服务
01
 

第一步：前期沟通咨询，面对面沟通，了解学生个性特点。

02
 

第二步：科学完善评估，对学生学习情况进行科学完善的评估。

03
 

第三步：制定个性化学习计划，根据学生个性特点、需求，定制个性化学习计划。

04
 

第四步：面对面授课，因材施教，知识梳理，专项训练。

05
 

第五步：6对1个性化服务，学大专项服务团队（教育咨询师、学习管理师、教学老师、心理辅导老师、专职老师、个性化教研组、全程提供贴心服务）。

06
 

第六步：智能监测评估，监督指导，及时反馈、修订学习方案。

学大教育全日制教学优势
特色项目 教学内容
评估编班 所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科进行编班。
小班上课 小班上课，尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。
互动为主 采取灵活教学方式，以学生参与、课堂互动为主，学习气氛浓厚。
专属教材 学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。
全天教学 每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。
统一管理 无论封闭式校区还是半封闭式管理，对住宿学生是统一规范管理。
多层服务 除了辅导课程，还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。
双向反馈 老师定期向家长反馈学生表现及学习情况，学生及家长向老师提出意见及需求。
严选师资

学大教育

  • 出色教育背景
    01
  • 02
    教师资质认证
  • 多年带班经验
    03
  • 04
    层层严格筛选
  • 定期考核培养
    05
  • 06
    教学精益求精
学大教育机构环境
  • +
  • ++
学大教育
懂教育
熟知教育政策，紧跟教育形势，不忘教育初心，牢记教育使命。
01
懂家长
关爱孩子健康，呵护孩子成长，发掘孩子潜能，培养全面发展。
02
懂学生
了解性格特点，尊重个性差异，倾听学生心声，用心答疑解惑。
03
懂培训
提倡亦师亦友，擅长因材施教，引导自主学习，坚持学以致用。
04

天津塘沽高一生物课哪家教的好?小编为您推荐学大教育。生物是理科生学习的一门基础学科，是帮助我们高考取得更加优异成绩的好帮手，想要让生物成为帮手，就要了解如何学习生物。在这里，我们学大生物教师，为同学们带来了高一生物必修一知识点整理。

天津塘沽学大高一生物学习内容

第一节从生物圈到细胞

一、相关概念、

细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。

生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

二、病毒的相关知识：

1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：

①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见;

②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;

③、专营细胞内寄生生活;

④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性

一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞

二、原核细胞和真核细胞的比较：

1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。

2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

高一怎么学习生物

1、方向

从最简单的方向开始——明确自己在学的是生物而不是其他学科，无论是对教材的学习还是做进一步的练习巩固都必须从生物学的角度分析问题。深层一点来说是结合实际，分析自身的学习能力而设定一个精确的方向。也就是说找出自己哪些地方需要加强基础学习、增加练习量，又有哪个知识点可以增加练习难度、适当拓展学习的。

2、目标

在一个绿草如茵的足球场上，选手正带着球朝着前方——他意识里的正确方向努力跑去。他做得很好，可问题就在这儿了——他拼命地跑，却没发现在这个足球场上没有球门，Goal。所以，无论他多努力、多有方向感都只能是徒劳。没有Goal(目标)的方向注定是一个错误，没有Goal(目标)的方向将永远失去它原有的价值。

3、观察比较

观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在生物学学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。

4、综合归纳

教师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。综合归纳要做到“三抓”。一抓顺序、二抓联系、三抓特点。

课程： 天津塘沽区高中1对1辅导班
学校： 天津滨海塘沽学大教育
咨询电话：

相关内容： 天津塘沽高一生物课 天津塘沽学大 学大高一生物课

同类文章
推荐课程