成都新航道托福100分强化课如何
发布时间:2024-05-06 09:49:56来源：尚训网综合
新航道托福冲100分强化适合对托福考试比较了解，或已经参加托福考试并取得80分以上的学员，目标分为100分以上的学员。课程以托福真题为根本，思路为辅佐，补充词汇及表达，提高学员表达的高度及深度，提高学员对解题的灵敏度。
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学习方案
为学习时间不确定、上课地点不确定、学习能力不同的学员提供方案；
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因材施教
私人定制根据学员的真实水平和目标分数要求，科学合理的制定教学内容；
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团队教学
全面提升教学团队，全程精讲精练，定期测试评估；
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全程督管
按时反馈学管师全程督学，阶段模考，定期测试，按时反馈；
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专属课堂
专职辅导根据学员英语水平、考试分数要求、备考时间为学员提供1对1专属课堂。
听力
了解新托福听力考试形式，评分标准，复习方案；掌握听力各大提醒，出题模式，常见考点以及对应答案位置，确保学生在考试中能够熟练掌握各个题型的解题技巧。
阅读
了解新托福阅读考试形式；掌握独立猜测阅读词汇的能力，通过讲解练习，正确分析阅读长难句，掌握基本的阅读方法，如浏览，略读，扫读，跳读等把握方向正确。
口语
了解新托福口语考试形式，评分标准，复习方案；掌握独立口语任务的答题策略和结构，并且能主动讲出答案；通过补充词汇，拓宽思路，提升语法与句型。
写作
了解托福写作考试（考试内容，评分标准）复习方案；清楚写作中常见错误，巩固基本语法知识，熟悉各话题相关词汇和句型；掌握写作中常见的句子变化方式。
成都新航道托福100分强化课如何?新航道托福100分强化课程的教学内容全面、丰富，包括听力、阅读、写作、口语四个模块，涵盖托福考试所有的知识点和技能。在教学中，老师会根据最新的托福考试动态和出题趋势，及时调整和优化教学内容，确保学员掌握的知识点符合考试标准。此外，教材和课件都是原版放心的托福教材，学习效果更有保障。
适用学员
1)距离考试有4-6个月备考时间;
2)已完成托福90分班的学习或已获得托福90分成绩或已具备托福90分水平;
3)高考(高中)英语分数130分左右(150分);
4)六级达到较好水平(520分)的学员。
满足以上其中一项即可
教学目标
1)学员能够熟练分辨各单项不同题型，并熟悉相应的解题方法;
2)学员能够掌握托福各科在100分目标要求下的答题方法;
3)完成学员对托福100分所对应的语言材料和语言组织方法的学习。
授课内容
听力强化：在已有听力基础的条件下，以题型技巧讲解为主，解析托福对话和讲座各类题型，并着眼于不同话题下的笔记记录与分析、选项区别与分析，同时讲解涉及重难点听力场景和话题。
阅读强化：从基础题型过渡到以重难点题型技巧讲解为主，旨在教授托福阅读答题的综合解题方法和组合有效做题方法，保质保量提升阅读成绩。
写作强化：教授综合写作和独立写作的综合破题思路和内容拓展，侧重审题、中难度句型句式的掌握，在掌握描述或论证方法的同时提升写作语言质量。
口语强化：从综合答题方法、思路、结构入手，补充核心、高频话题相关词汇和句型补充，同时纠音和常见语法错误纠正，全面提升口语水平。
怎么练习托福口语
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。
中国人常说Where is the book (这本书在哪儿)?很少有人说What is a book (书是什么)?而美国的小学生就开始问：what is thebook?这种Where is the book 只是思维的描述阶段。
但是我们想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explainthings in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。
因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如， I love you(我爱你)。
按我们教学的替换方法就把you 换成her，my mother 等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我们听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。
如果替换为I want to kiss you I want to hug you, I will show my heart to you 等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。
也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。
从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。
这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。
课程： 成都新航道托福100分强化
学校： 成都武侯区新航道英语培训(川大校区)
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