发布时间:2022-03-15 11:41:02来源:尚训网综合
通过搜索页找到电路图要求的各种元器件,点击元器件,把它添加到电路图中;
移动、旋转元器件,把它放到电路图中合适的为止;
在电路完成后,听到掌声响起来,试试去开、关电路中的开关,调整滑动变阻器等等,会有不同的变化!
课程阶段 | 课程主题 |
第一单元 | 《这就是我》 |
第二单元 | 《长大我较棒》 |
第三单元 | 《生活大探秘》 |
第四单元 | 《看不见的神奇自然》 |
第五单元 | 《奇妙的农场》 |
第六单元 | 《动物也疯狂》 |
第七单元 | 《运转的城市》 |
第八单元 | 《我们一起想办法》 |
采用国际标准化的积木颗粒,还包含流马达、LED、蜂鸣器、 触碰开关、红外线传感器、声音传感器等众多电子元件。学生能够通过这套器材,组装成上百种不同功能的机器人。
通过每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、 学习一个科学知识点认知一个程序的模式进行课堂教学,培养孩子动手能力与创造力。
北京乐博少儿积木机器人课程使用积木机器人进行教学,由于年龄太小而不能学习中高级课程的幼儿,也能进行搭建和编程的学习,使得幼儿也能接受机器人的启蒙教育。
课程详情
积木一期
一年级上学期,本学期主要让学生初步了解什么是机器人,初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法,认识各主要器件的名称、功能,培养学生动手能力,普及科普知识。对学生进行挫折教育,培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之有效的对机器人课程进行学习,提高学生认知能力。
积木二期
一年级下学期,本学期主要通过学习,使学生动手能力有更进一步的提升,能够学会更多传感器的使用,并开始接触分解指令卡的编程,使学生了解机器人教育的关键就是程序,培养学生的编程意识。让学生能够进行一些简单的顺序语句、条件语句编程,培养学生编程能力。
积木三期
二年级上学期,本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习,让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活,高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有进一步的提升,机器人更加生动形象。大力培养学生空间感与创造力,为学生以后学习几何打好一定的基础。
二年级下学期,本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程,使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次,涉及到更为复杂的条件语句编程,从而让学生能够对程序灵活编写,并将所学的程序理解到生活中,能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,培养学生的探究精神。
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